左手罢工了（段评：此段过于简短,没有交代清楚‘左手罢工’的原因,使读者摸不着头脑。请补充罢工的起因。修改版：有一天,左手和右手因为谁的功劳大吵了一架,最后左手决定罢工了。）

左手右手一直相处得其乐融融。（段评：该段和上下文衔接不够紧密,显得有些突兀。可以添加一些过渡语句,让文章逻辑更连贯。修改版：在争吵之前,左手右手一直相处得其乐融融。）

可是有一天，左手和右手却为谁的功劳大而吵了起来。右手抢着说：“我的功劳大！你瞧，小主人多重用我啊，用我写字、打扫、吃饭……”“哼！我的功劳才最大。弹琴的时候，如果没有我的配合，你弹的节奏会准吗？”左手和右手争吵起来了。最后，左手决定罢工了。（段评：这段对左右手争吵的过程描写较简略,缺乏细节。可以增加一些神态、动作描写,使争吵场景更生动。修改版：可是有一天,左手和右手却为谁的功劳大而吵了起来。右手涨红了脸,抢着说:“我的功劳大！你瞧,小主人多重用我啊,用我写字、打扫、吃饭……”左手也不甘示弱,气呼呼地叉着腰,“哼！我的功劳才最大。弹琴的时候,如果没有我的配合,你弹的节奏会准吗？”左手和右手你一言我一语地争吵起来了。最后,左手气鼓鼓地决定罢工了。）

第二天左手果然罢工了，右手得意地想：大显身手的机会终于来了！我要让小主人知道我的厉害，更加重用我。在练习弹琴时，只有右手在演奏，可是它顾得了这头，顾不了那头，累得气喘吁吁。而且没有左手的配合，右手弹的节奏杂乱无章，一长串的噪音从房间里传了出来。小主人生气地训斥左右手：“我要你们有什么用？你们一点也不配合，我怎么参加下午的钢琴比赛呢？”（段评：此段描述右手演奏时可以更细致地描写右手的动作和小主人的神态。比如多描写右手如何顾此失彼,小主人生气时的具体表现等。修改版：第二天左手果然罢工了,右手得意地想:大显身手的机会终于来了！我要让小主人知道我的厉害,更加重用我。在练习弹琴时,只有右手在演奏,只见它慌乱地在琴键上飞舞着,一会儿按这个键,一会儿又去够那个键,累得手指都在微微颤抖,气喘吁吁。小主人皱着眉头,眼睛瞪得大大的,生气地训斥左右手:“我要你们有什么用？你们一点也不配合,我怎么参加下午的钢琴比赛呢？”）

右手惭愧地低下头，不好意思地拉着左手说：“兄弟，咱俩和好吧。我们只有好好配合，才能弹好钢琴。”左手见右手态度诚恳，于是便与右手和好了。（段评：这段语言比较平淡,可以适当增加一些语气词,体现出右手惭愧的心情。修改版：右手惭愧地低下头,不好意思地拉着左手,带着些懊悔的语气说:“哎呀,兄弟,咱俩和好吧。我们只有好好配合,才能弹好钢琴呀。”左手见右手态度诚恳,于是便与右手和好了。）

在下午的比赛中，左手和右手配合得十分默契，优美的旋律不断地从小主人的指间流淌出来，最后小主人如愿获得了钢琴比赛一等奖。（段评：该段描写小主人比赛获胜较简单。可以增加比赛时的氛围以及小主人的心情,让文章更丰富。修改版：在下午的比赛中,现场灯光璀璨,观众们都安静地期待着。这时,左手和右手配合得十分默契,优美的旋律如潺潺流水般不断地从小主人的指间流淌出来。小主人脸上洋溢着自信的笑容,沉浸在音乐之中。最后,小主人如愿获得了钢琴比赛一等奖,台下响起了雷鸣般的掌声。）