一天晚上，小主人睡着了，右手看见左手，得意洋洋地说：“你瞧我，小主人写字、炒菜、吃饭都能用上我。而你呢，只能帮小主人一点忙。”左手不服气，他说：“可是小主人洗衣、穿衣、弹琴都需要我帮忙。”“我不管，反正我的用处比你大。”右手高傲地说。左手也没再多说什么。（段评：这段对话描写生动,展现了右手的骄傲和左手的不服气,但可以增加一些神态描写,让角色形象更鲜活。比如在右手和左手说话时,详细描述它们的表情。修改版：一天晚上,小主人睡着了,右手看见左手,眼睛瞪得大大的,得意洋洋地说:“你瞧我,小主人写字、炒菜、吃饭都能用上我。而你呢,只能帮小主人一点忙。”左手不服气,眉毛皱成了一团,他说:“可是小主人洗衣、穿衣、弹琴都需要我帮忙。”“我不管,反正我的用处比你大。”右手高傲地扬起了自己,眼睛里满是不屑。左手也没再多说什么。）

有一天足球课，小主人和其他同学一起踢足球。忽然，他跑得太快，摔到左手骨折了。同学们赶紧扶他去医务室给左手绑上绷带，左手暂时罢工一段时间。（段评：此段叙述了小主人左手骨折的起因和经过,但缺少一些环境描写来烘托气氛。可以描述一下当时操场上的情况,让场景更真实。修改版：有一天足球课,操场上热闹非凡,小主人和其他同学一起踢足球。忽然,他跑得太快,脚下一滑,“扑通”一声摔倒在地,左手重重地磕在地上,疼得他脸色煞白。同学们赶紧围过来,七手八脚地扶他去医务室,医生给左手绑上绷带,左手暂时罢工一段时间。）

这天晚上，右手美滋滋的想 (改：美滋滋地想) ：该我出马了。早上，小主人用右手穿衣服。可是右手穿得到这边，却穿不到那边。折腾了大半天，害得小主人上学都迟到啦！下午钢琴比赛，没有左手的帮助，右手弹得非常不好。小主人还得了0分。（段评：这段写右手单独行动的结果,但对右手穿衣服和弹钢琴的困难描述不够具体。可以详细描写右手在操作时的动作和小主人的感受。修改版：这天晚上,右手美滋滋地想:该我出马了。早上,小主人用右手穿衣服。右手笨拙地拿起衣服,这边拉一下,那边扯一下,可怎么也穿不到身上。它累得直哆嗦,小主人也急得满头大汗,折腾了大半天,害得小主人上学都迟到啦！下午钢琴比赛,没有左手的帮助,右手在琴键上乱按一气,弹出来的声音杂乱无章。小主人听着那刺耳的声音,心里又着急又难过,最后只得了0分。）

一个月后，左手终于能动了，这天晚上，右手红着脸说：“对不起，左手，我不该小瞧你。”“没关系，右手。”左手说。（段评：该段结尾简洁明了,但可以增加一些细节表现右手的惭愧和左手的宽容。比如描写右手说话时的动作和左手回应时的表情。修改版：一个月后,左手终于能动了,这天晚上,右手红着脸,头低得都快贴到桌子上了,小声说:“对不起,左手,我不该小瞧你。”左手微微一笑,拍了拍右手说:“没关系,右手。咱们以后还是要好好合作。”）