(注:原文有较多涂改、错字,此处结合语义与书写推测修正后提取)
那个晚上,飞蛾大军开始了大规模入侵,我的弟弟很恐慌。(段评:这段写出了飞蛾入侵时弟弟的恐慌,但是内容有点简单,没有写出飞蛾的样子和弟弟具体的反应。可以多加入一些飞蛾的细节,比如飞蛾的数量、颜色,还有弟弟害怕时的动作,这样会更生动。修改版:那个晚上,密密麻麻的飞蛾突然涌进家里,像一团团会飞的小阴影。弟弟吓得脸都白了,眼睛瞪得大大的,站在原地一动也不敢动。)
家里,我看到了这密密麻麻的飞蛾,大为震惊,我:“不好!广西的雨季快了!”我进了房间逃避飞蛾,弟弟看到了飞蛾,吓坏了,弟弟:“俺不中咧! (改:我不行了!) ”弟弟身上鸡皮疙瘩掉了一地,钻进被子里发抖。(段评:这段描写了飞蛾入侵的场景和弟弟的反应,很有画面感,但是句子有点乱,比如"我:'不好!广西的雨季快了!'"和后面的内容衔接不太自然。可以调整一下句子顺序,让故事更连贯。修改版:家里突然飞进来好多飞蛾,它们扑棱着翅膀,在灯光下乱撞,看得我头皮发麻。弟弟吓得大喊:"俺不中咧!"鸡皮疙瘩掉了一地,转身就钻进被子里,只露出一个小脑袋,还在不停地发抖。)
弟弟的脸上写满惊恐,飞蛾在他眼里就像一群怪物一样可怕,他瑟瑟发抖,闭紧眼睛,不想看见这群所谓的“怪物”。(段评:这段写出了弟弟害怕的样子,但是可以更具体一点,比如弟弟的表情、动作,还有飞蛾在他眼里的样子。加入这些细节,能让读者更能感受到弟弟的恐惧。修改版:弟弟的脸上写满了惊恐,眼睛紧紧闭着,眉头皱成了一团。在他看来,那些飞蛾就像张牙舞爪的小怪物,围着他嗡嗡地转,吓得他浑身发抖,连大气都不敢喘。)
哪怕是我把飞蛾打完了,他还在害怕地发抖。(段评:这段写出了弟弟打完飞蛾后还在害怕,但是可以加入一些弟弟的动作或者表情,让内容更丰富。比如弟弟的手还在抖,或者他不敢从被子里出来,这样会更生动。修改版:我把飞蛾都赶跑了,可弟弟还是裹着被子缩在角落,身体还在轻轻发抖,眼睛里满是害怕,连看都不敢看窗外一眼。)
王立向同学,你好!你的《他害怕了》紧扣题目要求,通过飞蛾入侵的小事,生动展现了弟弟的恐惧,主题明确,是一篇合格的记叙文。老师特别欣赏你对弟弟害怕时的细节捕捉——“鸡皮疙瘩掉了一地”“钻进被子里发抖”“闭紧眼睛”,这些动作和神态描写让弟弟的恐惧跃然纸上,能让读者真切感受到他的内心,这是你描写的一大亮点!
如果想让文章更出彩,可以试试这两个小技巧:一是给事件增加“层次”,比如飞蛾入侵时,弟弟最初的反应是什么?是先尖叫还是先躲?中间有没有尝试“反抗”(比如用手挥赶)再被吓退?加入这些小变化,故事的经过会更清楚。二是让语言更有“画面感”,比如开头“飞蛾大军大规模入侵”,可以写成“昏黄的灯光下,几十只飞蛾扑棱着翅膀撞向窗户,像一团团乱舞的黑影”,这样环境描写能烘托出紧张的气氛,让弟弟的害怕更合理。
💡 我们还可以再思考:
- 弟弟平时是勇敢还是胆小?这次害怕和他平时的性格有什么反差?
- 飞蛾在你眼里是什么样子?和弟弟的感受对比,会不会让文章更有趣?
- 你打完飞蛾后,弟弟是怎么慢慢平静下来的?加入这个过程,结尾会更完整哦!
继续加油,你已经掌握了“写具体”的秘诀,再给故事加点“小波折”,一定会更精彩!




