每个人心中都藏着一个闪闪发光的美好心愿，有人想世界和平，有人想教书育人，还有的人想救死扶伤。而我的心愿，是当一位动物园园长。（段评：本段作为开头,用排比列举不同心愿引出自己的心愿,主题明确,结构清晰,但语言可以更生动些,比如把“闪闪发光”的心愿和具体画面结合,让开头更有画面感。修改版：每个人心中都藏着一个像星星一样闪闪发光的美好心愿:有人希望世界再也没有战争,小朋友们都能安心玩耍；有人想当老师,用知识点亮更多孩子的眼睛；还有人想当医生,帮助生病的人恢复健康。而我的心愿,是当一位能给大家带来快乐的动物园园长。）

原因是在我上二年级的时候，当时最喜欢去的就是动物园，只要妈妈问问，总会是动物园，但当时只是喜欢那些帅气的动物，真正让我改观的是一次周末。（段评：本段想说明当动物园园长的原因,但句子有点啰嗦,比如“当时最喜欢去的就是动物园,只要妈妈问问,总会是动物园”可以更简洁,而且“真正让我改观的是一次周末”没有说清“改观”的具体指向,需要更明确。修改版：我上二年级时特别喜欢去动物园,每次妈妈问我想去哪儿,我都会大声说“动物园”！不过那时我只是喜欢看帅气的动物,直到一个周末发生的事,才让我真正想当动物园园长。）

那天去看动物，排队进去时看到一家三口，男的拿着袋子，女的抱着孩子，再看那娃娃，泪珠大滴大滴地从脸颊落上 (改：落下) ，小脸胀得红通通，仿佛一个熟透了的苹果，只见那小苹果现在正放声哭泣着，孩子的妈妈神色惊慌，左手托着孩子靠在她的怀里，右手轻轻地抚摸着孩子的背，嘴里温柔中带着一些急切的安慰道 (改：安慰着) ：“宝宝不哭啦，宝宝去看大老虎好不好？”（段评：本段描写了哭泣的小朋友,用“熟透的苹果”比喻红脸蛋很生动,但可以增加小朋友哭泣的声音、妈妈安慰的具体动作,让场景更真实。比如可以写写妈妈的眼神、小朋友的小手动作。修改版：那天排队进动物园时,我看到一家三口:爸爸手里拎着袋子,妈妈抱着个小朋友。那娃娃的泪珠像断了线的珠子,“吧嗒吧嗒”砸在小脸蛋上,小脸胀得红通通的,像个刚摘下来的红苹果,正张着小嘴放声大哭。妈妈慌得眼睛都红了,左手紧紧托着孩子贴在怀里,右手一下一下轻轻拍着他的背,声音又温柔又着急:“宝宝不哭啦,我们去看威风的大老虎好不好？”）

等我们进去过后，哭声依然不止。过了一会儿，来到了老虎园区，我们又遇见那一家子，男的依然拿着袋子，女的依然抱着孩子，唯一不同的是孩子，他的眼睛里闪着光，死死地盯着大老虎，小脸还是红通通的，只不过嘴角弯了起来。我看向周围，每个人的脸上都带着笑容。那一刻，我明白了，我决定了，我也要开动物园，我希望我的动物园也能给大家带来快乐。（段评：本段写小朋友看到老虎后的变化,能体现动物园的快乐,但“眼睛里闪着光,死死地盯着大老虎”可以更有童趣,比如用“眼睛瞪得像铜铃”这样的比喻,而且“我决定了”的心理活动可以更自然,结合周围人的笑容来写。修改版：我们进园后,还能听到那孩子的哭声。过了一会儿,在老虎园区又碰到他们:爸爸还拎着袋子,妈妈还抱着孩子,可孩子变啦！他的眼睛瞪得像铜铃,亮晶晶地盯着趴在石头上的大老虎,小嘴咧开笑着,红脸蛋像抹了蜜一样甜。我看看周围,大家都笑着看老虎,连空气里都飘着快乐的味道。那一刻我突然明白:动物园能把不开心变成开心！我也要当动物园园长,让我的动物园装满这样的笑容。）

我要给狮子老虎宽阔的活动场地，让它们自由奔跑；给小鸟们种上茂密的大树，让它们在林间自在歌唱。做一个有爱心的园长。（段评：本段写当园长的具体做法,内容积极,但可以增加更有画面感的细节,比如狮子老虎奔跑的样子、小鸟唱歌的场景,让心愿更具体。修改版：如果我当上动物园园长,要给狮子老虎建大大的草地和山坡,让它们能撒开腿尽情奔跑,像在森林里一样威风；要给小鸟们种满开满鲜花的大树,让它们在枝叶间跳来跳去,唱着清脆的歌。我要做一个有爱心的园长,让每只动物都开心,每一个来动物园的人都能笑出声。）