那是寒假的一下午 (改：一个下午) ，我准备打开电视机看综艺节目，爷爷正坐在床上哼着京剧。他摇头晃脑，边唱还边用手比画着，我们都不敢打扰他。（段评：本段通过描写爷爷哼京剧的场景引出主题,语言通顺,能体现爷爷对京剧的喜爱,但细节描写不够丰富,比如爷爷哼的京剧片段、比画的动作可以更具体,让画面感更强。修改版：那是寒假的一个下午,我刚想打开电视机看综艺节目,就看见爷爷坐在床上眯着眼睛哼京剧。他摇头晃脑的,嘴里唱着"蓝脸的窦尔敦盗御马",手还跟着节奏比画着兰花指,我们连大气都不敢喘,生怕打断他的兴头。）

我已经将电视机打开，正准备换台，一不留神，遥控器就从我手里到了爷爷的手里，接着就播起了京剧的知识，他眉飞色舞地说：“京剧有生、旦、净、丑四个行当。‘生’通常代表男性，‘旦’通常代表女性……”“我知道了，知道了。”爷爷话未讲完，就被我打断了。（段评：本段通过爷爷抢遥控器的情节展现他对京剧的热情,对话描写自然,但可以增加爷爷说话时的神态和动作细节,让人物更鲜活。修改版：我刚打开电视机准备换台,手一滑,遥控器就"嗖"地被爷爷抢了过去。他立刻调到京剧知识节目,眼睛亮晶晶的,眉飞色舞地说:"京剧有生、旦、净、丑四个行当。‘生’是穿长褂的大男人,‘旦’是戴花的俏姑娘……"我不耐烦地打断他:"知道啦知道啦！"）

其实爷爷的这些话已经说了好多遍了，可他仍然兴致勃勃地说着，丝毫不在意我的感受。爷爷开始看京剧表演了，也顾不上我了。他聚精会神地盯着屏幕，一会儿鼓着腮帮子跟着唱，一会儿比画着动作，那架势俨然是个京剧演员在表演，可真是一个不折不扣的京剧迷呀！在看电视的间隙，爷爷还兴奋地问我：“知道这个故事讲了什么吗？我来给你讲讲……”“不用了，爷爷，我的作业还没写完，我去写作业了。”我赶紧找借口兔子似的跑了。（段评：本段描写爷爷看京剧的样子很生动,但"我"打断爷爷的心理活动可以更具体,比如"我"觉得爷爷唠叨的感受,还有跑走时的动作细节可以更形象。修改版：其实爷爷这些话已经说了好多遍了,可他还是兴致勃勃地讲着,完全没注意我皱起的眉头。爷爷盯着屏幕看京剧表演,一会儿鼓着腮帮子跟着唱,一会儿站起来比画着翻跟头的动作,那架势就像台上演戏的京剧演员,真是个不折不扣的京剧迷！看了一会儿,爷爷又凑过来问我:"知道这个故事讲啥不？我给你说说……"我赶紧摆手:"爷爷,我作业还没写完呢！"说完就像兔子似的蹦跳着跑回房间。）

还记得有一次，奶奶不在家，爷爷便成了厨师。他一边做饭，一边哼着京剧，差点儿把锅烧糊了。不得不说，爷爷真是一个铁杆京剧迷啊！（段评：本段通过爷爷做饭哼京剧差点烧糊锅的事例,进一步体现他是京剧迷,内容有趣,但可以增加爷爷哼京剧时的具体表现和锅烧糊的细节,让情节更真实。修改版：还记得有一次奶奶不在家,爷爷当起了厨师。他一边往锅里倒油,一边哼着京剧《贵妃醉酒》,脚还跟着节拍打鼓点。直到锅里冒出黑烟,他才猛地回过神来:"哎呀！菜要糊啦！"吓得他赶紧关火,锅里的青菜已经变成黑糊糊的了。）

爷爷是个京剧迷，每次看到京剧表演，都会陶醉其中。（段评：本段是结尾,总结了爷爷是京剧迷,但表达比较平淡,可以结合前面的事例,用更生动的语言升华情感,让结尾更有感染力。修改版：爷爷真是个铁杆京剧迷！无论是看电视、做饭,还是闲坐着,京剧都像他的"好朋友",陪着他度过每一天。看着爷爷陶醉在京剧里的样子,我也渐渐觉得,京剧好像没那么 boring 了呢！）