生活中，我有一个很小气的妹妹，她总是不给别人糖果吃，玩玩具。我帮她收拾玩具，她就会不听我的解释，愤怒的注视 (改：愤怒地注视) 我。（段评：本段用简洁的语言点明了妹妹“小气”的特点,能围绕主题展开,但细节描写不够具体,比如妹妹不给别人玩玩具时的动作、表情没有写出来,让人物形象不够生动。另外,“愤怒的注视我”可以写得更有画面感,比如妹妹的眼神、小拳头的动作等,这样能让读者更清楚妹妹的小气表现。修改版：生活中,我有个特别小气的妹妹。每次她抱着糖果罐,别的小朋友凑过来,她就赶紧把罐子抱在怀里,紧紧捂住盖子,小嘴巴撅得能挂住小油瓶,说什么也不肯给别人一颗。玩玩具时更护着,谁要是碰一下她的积木,她就立刻把玩具搂进怀里,瞪着圆溜溜的眼睛气呼呼地喊:“这是我的！”有一次我帮她收拾散落的拼图,她以为我要拿她的玩具,不等我解释,就叉着小腰,鼓着腮帮子,恶狠狠地盯着我,好像我是抢玩具的“小坏蛋”。）

直到这一天，伯母和伯伯带着一位刚满两岁的小弟弟来到我家。这位小弟弟并不懂事，经常跑去妹妹的房间里玩玩具，我内心想：有好戏看噜 (改：有好戏看了) ，妹妹要遭殃噜 (改：妹妹要遭殃了) 。我坏笑着，然后我又看到妹妹愤怒地跑进房间，从弟弟的手中夺过玩具，并像一只愤怒的狮子，大叫：“这是我的玩具，你不可以玩！”这下小弟弟被妹妹吓到了，大声地哭了起 (改：大声地哭了起来) 。然后妈妈走来，对妹妹说：“你就让他玩一下吧。”妹妹听后委屈地哭了起来，并把房门一锁，消在床上 (改：躲在床上) 。（段评：本段通过小弟弟来家的事写出了妹妹的小气,有具体的情节,但描写还可以更细腻。比如妹妹“愤怒地跑进房间”时的动作,“像一只愤怒的狮子”的比喻可以更贴合小朋友的特点,还有妹妹锁门后“消在床上”的“消”是错别字,应该是“趴”。另外,小弟弟哭的样子和妹妹委屈的表情也可以多写一点,让故事更生动。修改版：直到这一天,伯母和伯伯带着刚满两岁的小弟弟来我家。小弟弟还不懂事,迈着小短腿就跑进妹妹的房间,抓起她最爱的小兔子玩偶摆弄。我偷偷想:有好戏看啦,妹妹肯定要生气了！果然,妹妹听见房间里的动静,立刻皱着眉头,蹬着小碎步冲进去,一把从弟弟手里抢过玩偶,撅着嘴叉着腰,像只炸毛的小猫咪一样大叫:“这是我的玩具！不许你碰！”小弟弟被她凶巴巴的样子吓哭了,嘴巴张得大大的,眼泪像断了线的珠子往下掉。妈妈走过来轻轻摸了摸妹妹的头说:“妹妹是姐姐啦,让小弟弟玩一下好不好？”妹妹听了,鼻子一抽,委屈的眼泪“吧嗒吧嗒”掉下来,转身“砰”地锁上房门,趴在床上小声哭起来。）

到了晚上吃饭的时候，我喊妹妹吃饭，当时妹妹还在生气，什么叫也不听，然后妈妈说：“你吃完我给你买玩具。”妹妹一听，高兴地跑去吃饭，狼吐虎咽地吃起来。然后小弟弟拿了最后的一个鸡腿，妹妹非常生气，站了起 (改：站了起来) ，又跑回了房间。（段评：本段写出了妹妹生气不吃饭和因为鸡腿跑回房间的事,能体现妹妹的小气,但“狼吐虎咽地吃起来”和后面因为鸡腿生气的衔接可以更自然,而且妹妹“站了起”少了一个“来”字。另外,妹妹看到鸡腿被拿时的表情、动作可以写得更具体,比如她的眼神、小手的动作,让读者更能感受到她的情绪。修改版：到了晚上吃饭的时候,我喊妹妹出来吃饭,她还在气头上,趴在床上不理我。妈妈笑着说:“吃完晚饭,妈妈给你买新的拼图哦。”妹妹一听“新拼图”,立刻从床上爬起来,擦了擦眼泪,飞快地跑到餐桌旁,拿起勺子狼吞虎咽地吃起来,小嘴巴塞得鼓鼓的。这时,小弟弟伸手拿起了盘子里最后一个鸡腿,妹妹眼睛一瞪,手里的勺子“啪”地放在桌上,猛地站起来,撅着嘴气呼呼地说:“那是我的鸡腿！”说完转身就跑回了房间,又把房门锁上了。）