梦想，是我心中最大的鼓励，是促使我勇敢前进的唯一光亮，只要我想起这个梦想心中就会充满力量。（段评：本段用比喻的方式表达了梦想对自己的重要性,情感很真挚,但内容比较抽象,缺乏具体的画面感。可以把梦想的鼓励和光亮,和自己生活中的小场景结合起来,让读者更能感受到梦想的力量。修改版：梦想就像我书包里的小太阳,每当我遇到难题想放弃时,它就会悄悄发光。比如上次数学考试没考好,我趴在桌子上掉眼泪,一想到那个藏在心里的梦想,就像握住了一块暖乎乎的小石子,一下子就有了重新做题的勇气。）

从三年级起，这个梦想就已经在我心中播下了一粒种子。这个梦想就是我想要考上一所名叫哈佛大学 (改：考上哈佛大学) ，我听说这一所学校能进去的就只有学习能力强，成绩特别特别好的，各个科目一样也不落下 (改：各个科目都不落下) 的人。我无比崇拜那些能考进这所学校的人，我的心里不止一刻 (改：不止一次) 地想：我什么时候也能考进那所学校啊，我也好想成为这么优秀的人。（段评：本段讲了梦想的由来,内容真实,但描写可以更生动。比如可以加入第一次听说哈佛大学时的具体场景,以及当时的心情,让梦想的种子发芽的过程更具体。修改版：三年级的一天,老师在课堂上放了一段哈佛大学的视频:红砖墙的教学楼爬满青藤,哥哥姐姐们抱着书在草坪上讨论问题。我盯着屏幕眼睛都不眨,心里突然冒出一个念头:我也要去这所学校！回家后我查了资料,发现能进去的哥哥姐姐都把每个科目学得分外好,我就更崇拜他们了,总偷偷想:我什么时候也能像他们一样优秀呀？）

但是这样空想肯定是没有用的，得做出实际行动。从小我的体能就跟不上别人，我跑两圈就喘不上气了，所以我决定先从我的体能练起，每次体育课我都必须下到操场去上课，体育老师也是口下不留情，两个操场跑六圈说跑就跑，烈日当空，汗水浸湿了后背，我头昏脑涨，只感觉眼前一黑，终于跑完这六圈了，一回到教室，我就大口大口喘着粗气。我十分焦急：这样下去可不行，我这样要到什么时候才能考上那所大学呢。我不停地恶补各科个科目 (改：各个科目) 的知识，不停地煅练 (改：锻炼) 自己的身体，但都没有什么好的成绩。但只有我的母亲鼓励我，她心信心满满 (改：信心满满) 地说：“我相信我的女儿肯定能做到。”听到母亲这一番话，我的眼眶瞬间湿润。（段评：本段写了为梦想付出的努力和妈妈的鼓励,情节很感人,但细节可以更丰富。比如可以加入跑步时的具体感受,以及妈妈鼓励时的神态和动作,让情感更真实。修改版：光想可不行,得真的行动起来！我的体能一直不太好,跑两圈就喘得像小风车。于是每次体育课我都攥紧拳头去操场:体育老师喊"跑六圈",我就跟着队伍一步步迈腿。太阳晒得后背发烫,汗水顺着脖子往下流,跑到第四圈时我眼前发花,脚像灌了铅,可一想到梦想就咬着牙坚持。跑完后我趴在教室桌子上大口喘气,急得直挠头:这时妈妈走过来,用凉毛巾擦了擦我的额头,笑着说:"我女儿今天又进步了一点,妈妈相信你能做到。"我的眼眶一下子就湿了。）

就算有这么多人不相信我能做到，我也要去拼尽全力去争取，（段评：本段表达了坚持梦想的决心,但句子有点短,情感可以更饱满。可以加入自己心里的小想法,让决心更真实。修改版：就算有人说我"不可能",我也不会停下脚步。我会每天多做一道题,多跑一圈步,把梦想一点点攒起来——就像攒糖纸一样,总有一天能拼成最漂亮的图案。）