每个人都有自己的心愿，老师的心愿是教书育人；父母的心愿是子女平安；警察的心愿是治安除恶，而我的心愿很小，只是希望我的父母压力小一些。（段评：本段通过排比的方式,列举了不同人的心愿,引出自己的心愿,结构清晰,主题明确。但可以增加一些具体的场景或细节,让心愿的表达更生动。比如可以简单描述父母忙碌的样子,让心愿的提出更自然。修改版：每个人都有自己的心愿:老师的心愿是站在讲台上传授知识,让我们茁壮成长；父母的心愿是看着我和弟弟平安快乐,每天都能笑着回家；警察的心愿是守护街道的安宁,让大家睡得安稳。而我的心愿很小,只是希望我的爸爸妈妈能少一些压力,多一点休息的时间。）

爸爸妈妈以前的今年 (改：这些年) 为了我和弟弟操碎了心，因为我明年升学，爸爸妈妈给我想了各种办法，每天总是能打好几个电话。（段评：本段提到了爸爸妈妈为“我”升学操心,但内容比较笼统,缺乏具体的事例。比如可以描述爸爸妈妈打电话时的神态、语气,或者他们为“我”做的具体事情,让内容更真实可感。修改版：爸爸妈妈今年为了我和弟弟操碎了心。明年我就要升学了,他们每天都在为我想办法:妈妈下班回家就抱着手机查学校信息,爸爸一有空就打电话咨询老师,有时候两个人还会坐在沙发上小声商量,生怕打扰到我写作业。他们的电话一个接一个,声音里满是焦急和期待。）

他们总是这样，明明没有孩子之前他们也只是家里的宝贝，捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了。可自从一声“爸爸妈妈”的开始，他们就已经成为大人了，家里的各种地方都需要钱，记得以前爸爸妈妈的工作很轻松，甚至总是请假陪我出去玩，可自从有了弟弟，他们肩上的担子就又“重”了几分。妈妈的名牌包变成了我们的衣服，爸爸的手表变成了我们的玩具……我有一次问妈妈，我们的到来给他们带来了什么，妈妈眼睛里透着一股看不懂的感觉，笑着对我说：“如果没有你们，我们就不会给自己定目标，只会每天凑合过，陪你们玩的同时我们也很开心呀！”那天晚上我想了很久，记不太清具体了，只知道我的枕头湿了，眼睛肿了。（段评：本段通过对比父母有孩子前后的变化,表达了对父母的理解和感动,情感真挚。但有些句子可以更简洁,比如“爸爸妈妈以前的今年”表述不清,“妈妈眼睛里透着一股看不懂的感觉”可以更具体地描写妈妈的眼神。另外,“枕头湿了,眼睛肿了”可以增加一些心理活动,让情感更细腻。修改版：他们总是这样:没有我们的时候,他们也是家里的宝贝,被爷爷奶奶宠着；可自从听到我们喊“爸爸妈妈”,他们就突然变成了“超人”。家里到处都需要钱,以前爸爸的工作很轻松,经常请假带我去公园玩；有了弟弟后,他每天早出晚归,肩上的担子更重了。妈妈的名牌包换成了我和弟弟的新衣服,爸爸的手表变成了弟弟的玩具……我问妈妈:“我们的到来给你们带来了什么？”妈妈笑着摸了摸我的头,眼睛里闪着温柔的光:“如果没有你们,我们只会每天凑合过,是你们让我们有了努力的目标呀！”那天晚上,我躺在床上想了很久,想着爸爸妈妈的辛苦,眼泪不知不觉流了下来,把枕头都打湿了。）

爸爸妈妈的头发也在我看不见的地方白了头 (改：白了) 。为了让他们减些负担。 (改：为了让他们减些负担,) 我开始不再看见想要的东西就买，遇到东西想清楚再决定，不冲动！（段评：本段写了“我”为减轻父母负担所做的努力,内容真实,但可以增加一些具体的行为,比如“不再看见想要的东西就买”可以举例说明,让内容更具体。另外,“头发也在我看不见的地方白了头”表述可以更生动。修改版：爸爸妈妈的头发在我看不见的时候悄悄白了几根。为了帮他们减轻负担,我开始学着懂事:以前看到商店里的玩具就吵着要买,现在会握紧小拳头告诉自己“这个玩具我其实不需要”；看到喜欢的零食,也会先想想家里的情况,再决定买不买。我不再冲动消费,只想让爸爸妈妈少操一点心。）

心愿，是生活动力 (改：是生活的动力) ！加油！总有一天会完成心愿。（段评：本段作为结尾,点明了心愿的意义,但“心愿,是生活动力！加油！总有一天会完成心愿。”比较口号化,可以结合具体的场景或感受,让结尾更自然。比如可以描写一个和父母相处的温馨画面,表达对心愿实现的期待。修改版：心愿就像一颗小小的种子,种在我心里。每当看到爸爸妈妈疲惫的样子,我就会更努力地懂事。我相信,总有一天,我能帮爸爸妈妈分担更多,让他们的脸上多一些笑容,少一些疲惫。这颗心愿的种子,一定会慢慢长大,开出最美的花。）