有些人有时是高兴或者生气、伤心的，今天我看见我的好妈妈有些奇怪（段评：本段作为开头,用"有些人有时是高兴或者生气、伤心的"引入,接着点出妈妈的"奇怪",能自然引出下文,但语言比较平淡,没有具体的细节支撑妈妈的"奇怪",可以加入妈妈和平常不一样的小细节,让开头更有吸引力。修改版：每个人的心情就像天气一样,有时晴有时阴。今天我发现妈妈有点奇怪——平时她总会笑着和我打招呼,可今天我放学回家,她只是轻轻嗯了一声,就默默地走进厨房了。）

在家时，我看见她闷闷不乐地炒着菜，炒完后端上碗的比以前重了一些 (改：后端上来的碗比以前重了一些) ，我以为是妈妈有可能是不小心的。晚上时，弟弟回到家，吃完饭，拿起书包写作业，正当他写完作业时，给妈妈检查时，有几道题写错了，妈妈严厉又大声地说：“为什么把这道题写错” (改：为什么把这道题写错？”) ，比以前那温柔的声音大声得很多 (改：大声得多) 。（段评：本段通过炒菜和批评弟弟的事例,写出了妈妈的反常,内容具体,但描写不够生动,比如妈妈炒菜时的神态、动作可以更细致,弟弟被批评时的反应也可以加一点,让情节更真实。修改版：在家时,我看见妈妈闷闷不乐地站在灶台前炒菜,她握着锅铲的手比平时用力,菜在锅里发出“哗啦哗啦”的声音,好像也在替她着急。炒完后端菜时,她的动作重了些,碗“咚”地放在桌上。晚上弟弟写完作业让妈妈检查,有几道题错了,妈妈突然提高声音说:“这道题怎么会写错？上课没认真听吗？”那声音比平时温柔的语气大了好多,弟弟吓得缩了缩脖子,小声说:“我……我不小心看错了。”）

又有一次，我期中考试得了全班第一名，有两科得100分，有一科得98分，而且还是送分题，我兴高采烈地跑回来，大喊着：“妈妈，我得全班第一名”我以为会治好妈妈的生气，但妈妈原本是高兴的，脸上沉了下来，说：“这一道送分题你怎么会错呢？”我说道：“我有点粗心大意，脸上有沉了一点 (改：脸又沉了一点) ，很严厉的批评我 (改：很严厉地批评我) ，你也不要太骄傲，你错一道送分题，没有检查。”（段评：本段写了“我”考了第一名却被妈妈批评的事,能体现妈妈的反常,但句子有些不通顺,比如“脸上有沉了一点”,而且妈妈批评的话可以更符合当时的情景,“我”的心理活动也可以加一点,让情感更真实。修改版：后来我期中考试得了全班第一名,两科100分,一科98分,还是因为一道送分题错了。我兴高采烈地跑回家,大喊:“妈妈,我得全班第一名啦！”本以为能让妈妈开心起来,可她原本有点笑意的脸突然沉了下来,指着那道错题说:“这道送分题怎么会错？是不是又粗心了？”我低下头小声说:“我……我没检查。”妈妈更严肃了:“不要因为考了第一名就骄傲,做题一定要仔细检查！”）

晚饭 (改：晚饭时) ，妈妈脸上还带着一点闷气，我也知道自己的错误了，跟妈妈说：“我知道你最近的心情是不好，以后我考试会检查，保证不会错。”（段评：本段写“我”意识到妈妈心情不好并道歉,内容合理,但语言比较简单,“我”道歉时的语气、动作可以更具体,比如“低着头”“小声说”,让情感更真挚。修改版：晚饭时,妈妈脸上还带着一点闷气。我知道自己错了,也猜到妈妈最近可能有心事,就低着头小声对她说:“妈妈,我知道你最近心情不好,以后考试我一定仔细检查,保证不会再错送分题了。”）

妈妈说以后不要粗心，要检查。然后给我加了一块肉。（段评：本段作为结尾,写出了妈妈的回应和动作,能体现妈妈的原谅,但可以加一点妈妈的神态变化,比如“嘴角微微上扬”,让结尾更温暖。修改版：妈妈摸了摸我的头,语气柔和了许多:“以后做题一定要细心,记得检查。”说完,她夹了一块我最喜欢的肉放进我碗里,嘴角微微上扬了一下。）