我们全家要外出游一段时间，我只好让同样喜欢小狗的同学帮忙喂养我的小狗，同学爽快的 (改：地) 答应了。（段评：本段作为开头,简洁交代了让同学帮忙喂狗的背景,但可以增加一些情感细节,让开头更有画面感。比如可以写自己对小狗的不舍,或者同学答应时的表情,让内容更生动。修改版：暑假里,我们全家要去外地旅游一周,我最放心不下的就是我的小狗涂涂。我抱着试试看的心情,找到同样喜欢小动物的同桌林林帮忙喂养,没想到她眼睛一亮,拍着胸脯爽快地说:“放心吧！我一定把涂涂照顾得好好的！”）

为了同学能更好的 (改：地) 照顾涂涂，我对同学是千叮万嘱的 (改：地) 。（段评：本段过渡自然,但“千叮万嘱”比较笼统,可以具体写一两句叮嘱的话,让内容更真实。比如提到涂涂的饮食或习惯,体现对小狗的关心。修改版：为了让林林更好地照顾涂涂,我拉着她的手千叮万嘱:“涂涂早上要吃一小碗狗粮,下午记得给它喂点肉干,它最爱吃肉啦！”）

涂涂是一个不折不扣的小吃货，特别爱吃肉。有一次，我拿着一块肉，涂涂看到了，双眼放光，风一般的 (改：地) 跑到我身边，用头蹭我的腿，用舌头我的衣服 (改：舌头舔我的衣服) 。我笑着假装把肉给它，涂涂见我要把肉给它，就吐着舌头，“汪汪”的叫了两声，可刚碰到肉，我就把手抬了起来，涂涂急忙跳起来想前爪 (改：用前爪) 抓住肉，但它试了好几次都没有成功。最终，涂涂累倒在地上，它用水淋淋的眼睛看着我，好像在说：“小主人，我真的很想吃，就给我一块肉吧！”看着它可怜巴巴的样子，我给了它一块肉，涂涂立马狼吞虎 (改：狼吞虎咽) 的吃了起来。（段评：本段细节描写很生动,把涂涂贪吃的样子写得活灵活现,特别是“双眼放光”“蹭腿”“跳起来抓肉”等动作,让读者仿佛看到了可爱的小狗。如果能增加一些“我”的心理活动,比如假装逗它时的想法,会更有童趣。修改版：涂涂是个不折不扣的小吃货,尤其对肉情有独钟。有一次,我手里拿着一块香喷喷的鸡肉,涂涂老远就闻到了香味,立刻摇着尾巴跑过来,双眼放光地盯着我手里的肉,还用湿乎乎的鼻子蹭我的腿,小舌头忍不住舔我的裤脚。我故意把肉举高,笑着逗它:“想要吗？”涂涂急得“汪汪”叫了两声,后腿一蹬跳起来,前爪扑向鸡肉,可试了好几次都没够着。最后它累得趴在地上,用水汪汪的大眼睛可怜巴巴地看着我,好像在说:“小主人,我真的很想吃呀！”看着它那可爱的样子,我赶紧把肉递过去,涂涂立刻狼吞虎咽地吃了起来,小尾巴还开心地摇个不停。）

涂涂很聪明，也喜欢玩游戏，由其是 (改：尤其是) 装“死”。这个动作是我们练了好久才练成的。我的手比成一个枪的造形 (改：造型) ，嘴里说了一声“呯”，涂涂应声倒地，偷偷得 (改：地) 用眼睛看着我。过了一会儿，我说：“起来吧！”它才翻身跃起，好玩极了。（段评：本段写了涂涂装“死”的游戏,很有趣,但“由其是”“造形”“说了一声”等表述可以更准确生动。比如把“比成枪的造形”改成“比成手枪的样子”,“偷偷得用眼睛看着我”改成“偷偷用眼睛瞄我”,会更符合小学生的语言风格。修改版：涂涂还特别聪明,喜欢玩各种游戏,尤其是装“死”。这个本领我们练了好久才学会呢！我把右手比成手枪的样子,对着它喊一声“呯！”,涂涂立刻“扑通”一声倒在地上,小眼睛还偷偷瞄着我,看我有没有表扬它。过了一会儿,我喊:“起来吧！”它就立刻翻身跳起来,摇着尾巴围着我转,可爱极了！）

听了我的介绍，我相信同学会喜欢我的小狗的，同学也一定能照顾好涂涂的。（段评：本段作为结尾,表达了对同学的信任,但可以更具体地写出对涂涂的信心,比如提到涂涂的可爱会让同学喜欢它,让结尾更温暖。修改版：听了我讲的这些,林林已经迫不及待想见到涂涂了。我相信,涂涂的可爱一定会让林林喜欢上它,林林也一定能把涂涂照顾得健健康康、开开心心的！）