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记叙文
会站立的牙签
作者:石至易| 指导老师:胡圆圆

朋友们,你们相信牙签会站立吗?如果不信,请跟我一起做一项实验吧!段评:此段通过提问引发读者兴趣,引入实验主题,表述清晰,但可以增加一些语气词,让语言更具儿童化色彩。修改版:朋友们,你们相信牙签会站立吗?哇,如果不信的话,请跟我一起做一项超有趣的实验吧!

做实验前我跟妈妈准备了几根普通牙签(提示:不是带线头的牙签)、一个装了半杯清水的玻璃杯,一根滴管(提示:是滴管,不是吸管)。段评:段落详细说明了实验准备的物品,但括号内的提示内容可以换一种方式表达,避免影响段落的流畅性。修改版:做实验前我跟妈妈准备了几根普通的牙签,要注意哦,不是带线头的牙签;还准备了一个装了半杯清水的玻璃杯,以及一根滴管,记住是滴管,不是吸管。

首先,把牙签折断成两段,把两段牙签交叉叠放,我发现两段牙签交叉后,只能歪歪扭扭地躺在桌面上,怎么也站不稳,当时我有点怀疑能不能成功。段评:描写了折断牙签和交叉叠放的过程,但可以增加一些心理描写,体现出“我”的怀疑和期待。修改版:首先,我小心翼翼地把牙签折断成两段,然后把两段牙签交叉叠放。我紧紧地盯着它们,心里想:这两根牙签能站得起来吗?我发现两段牙签交叉后,只能歪歪扭扭地躺在桌面上,怎么也站不稳,当时我心里有点打鼓,怀疑这个实验能不能成功。

再把叠好的牙签轻放在平整的桌面上。牙签几乎没变,我有点着急了,担心是不是哪里做错了。段评:描述把叠好的牙签放在桌面后的情况,表述较平淡,可以增加一些动作和心理描写,使内容更生动。修改版:我轻轻地把叠好的牙签放在平整的桌面上,眼睛紧紧地盯着它们,大气都不敢出。可是牙签几乎没变,还是老样子。我心里一下子着急起来,眉头都皱成了一团,担心是不是自己哪里做错了。

然后用滴管取清水,缓慢滴在牙签交叉处(提示:不要滴太多,不然实验会失败),我当时屏住呼吸生怕手抖滴多了水,但是旁边放牙签的盒子掉了下去,吓我一跳,手一抖真的滴多了,我大哭了一场……好不容易把这一步做好了,我对妈妈说:“好不容易把这一步完成了,失败的那九次我都好伤心。”妈妈说:“没事的,坚持就是胜利。”这时我看到水珠停在交叉点上。段评:此段详细描述了用滴管滴水的过程,但内容有些杂乱,可将意外情况单独描述,突出实验的波折。修改版:然后我拿起滴管取了些清水,手微微颤抖着,缓慢地滴在牙签交叉处。我当时屏住呼吸,眼睛死死地盯着滴管,生怕手抖滴多了水。就在这时,旁边放牙签的盒子突然掉了下去,“砰”的一声吓了我一跳,手一抖真的滴多了水。我一下子大哭起来,眼泪止不住地流。好不容易把这一步做好了,我抽抽搭搭地对妈妈说:“好不容易把这一步完成了,前面失败的那九次我都好伤心。”妈妈温柔地说:“没事的,坚持就是胜利。”这时我看到水珠停在交叉点上。

接着静静观察,等木质纤维吸收水分。我观察到牙签交叉的地方慢慢变紧,两段牙签开始慢慢张开,像被什么“力量”“推开”一样。我既紧张又期待。段评:描写观察牙签变化的过程,可增加一些比喻等修辞手法,让描写更生动。修改版:接着我静静地观察,等木质纤维吸收水分。我目不转睛地看着,发现牙签交叉的地方慢慢变紧,两段牙签开始慢慢张开,就像两个好朋友在轻轻推开对方一样。我既紧张又期待,心都提到了嗓子眼。

最后我查看牙签,我高兴的 (改:高兴得) 一蹦三尺高,我大声喊到 (改:喊道) :“实验成功了!”我当时想:前面那几次失败也不算什么,只要成功就好。段评:表达实验成功后的喜悦,但“高兴的一蹦三尺高”表述有误,且可增加一些细节描写。修改版:最后我查看牙签,哇,牙签稳稳地站立着!我高兴得一蹦三尺高,双手不停地挥舞着,大声喊道:“实验成功了!”我心里想:前面那几次失败也不算什么,只要成功就好啦!

我问妈妈:“这个实验的原理是什么?”妈妈帮我查了资料,说:“牙签的木质的纤维 (改:木质纤维) 吸水后会膨胀,原本松散的纤维会变得紧密,同时水的表面张力会让牙签之间形成相互拉扯的力,让牙签的重心下移。”我说:“原来如此!”段评:通过对话解释实验原理,表述清晰,但可以增加一些“我”的反应,体现出好奇和恍然大悟的感觉。修改版:我眼睛睁得大大的,好奇地问妈妈:“这个实验的原理是什么?”妈妈帮我查了资料,耐心地说:“牙签的木质纤维吸水后会膨胀,原本松散的纤维会变得紧密,同时水的表面张力会让牙签之间形成相互拉扯的力,让牙签的重心下移。”我听了,眼睛一亮,拍了拍脑袋说:“原来如此!我明白了!”

人们在野外能用火取火 (改:钻木取火) ,就是用这个原理。段评:此段提到野外取火用这个原理,但表述过于简略,没有具体说明,可适当展开。修改版:人们在野外取火的时候,也能用这个原理呢。比如用干燥的木质材料交叉叠放,滴上一些水,让木质纤维膨胀,产生热量,就有可能点燃火种啦。

朋友们,现在你们相信牙签是会站立的吧,在生活中我们也用过这个原理 (改:用到这个原理) 呢。段评:总结全文,呼应开头,但语言可以更活泼一些。修改版:朋友们,现在你们相信牙签是会站立的吧!其实在生活中我们也常常会用到这个有趣的原理呢,大家不妨多去发现哦!

综合评价:
亲爱的石至易同学:
读完你的《会站立的牙签》,老师眼前仿佛出现了你屏息滴清水的样子,太生动啦!你不仅用“先……接着……然后……最后”把实验步骤写得清清楚楚,还记下了实验失败时大哭、成功后蹦跳的心情,连牙签“像被力量推开”的细节都写出来了,真厉害!
不过老师有两个小建议:一是可以加个实验的时间和地点,比如“上周六的晚上,我和妈妈在客厅做了这个实验”,这样故事更完整;二是“木质纤维吸水膨胀”的原理部分,能不能用你自己的话再说说?比如“牙签喝饱水后变胖了,就慢慢站起来啦”,会更像你的小发现哦!
最后老师想问问你:如果下次再做这个实验,你会提前准备什么小妙招避免滴多水?还有,除了野外取火,你还能想到这个原理在生活里的其他用处吗?把这些想法加进去,你的作文会更棒!期待看到你更精彩的作品~
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