我有一只可爱的动物，你猜是什么？对，是小兔子，可是它今天却失踪了！（段评：开头用设问的方式引出小兔子,能吸引读者的注意力,还点出了小兔子失踪的事,为下文做了铺垫,很棒！如果能在开头加上小兔子的名字,会让它的形象更具体哦。修改版：我有一只可爱的小兔子,名字叫雪球。你猜它今天怎么了？它竟然失踪了！我急得快要哭出来了。）

它的样子全身洁白的 (改：全身洁白) ，连尾巴都短的好像 (改：短得好像) 和身体融为一体，眼睛像红宝石一样，闪闪发光。长长的兔耳朵，好像可爱的要你抱抱 (改：可爱得要你抱抱) 。最特别的是，头上还有一个蓝色的圆点。（段评：你用了比喻来写小兔子的眼睛,很生动！不过句子有些不通顺,比如"它的样子全身洁白的",而且可以把小兔子的可爱写得更具体,比如耳朵动起来的样子。修改版：雪球全身雪白雪白的,短尾巴圆滚滚的,像个小绒球贴在屁股上。它的眼睛红通通的,像两颗闪闪发光的红宝石。长长的耳朵总是竖得笔直,偶尔轻轻晃一晃,可爱得让我忍不住想抱抱它。最特别的是,它的额头上有一个小小的蓝色圆点,像戴了一顶迷你小帽子。）

它的习性也不赖，吃饭它只吃 (改：吃饭时只吃) 红红的胡萝卜、白菜。睡觉时也非常可爱，喝水它只要白开水，饮料它是看都不带看一眼的。（段评：你写出了小兔子的饮食习惯,内容很真实！如果能加上它吃饭、睡觉的可爱样子,会更生动。比如它怎么吃胡萝卜,睡觉是什么姿势。修改版：雪球的习性可有意思啦！它吃饭时只挑红红的胡萝卜和嫩嫩的白菜叶,啃起来"咔嚓咔嚓"响,小嘴巴一动一动的,特别认真。睡觉时它会蜷成一个小毛球,把脑袋埋在肚子里,样子软乎乎的。喝水呢,它只喝凉丝丝的白开水,要是给它饮料,它闻都不闻一下,真是个挑剔的小家伙！）

说它调皮啊，的确是啊，在我写作业的时候，它用手抓着我的圆珠笔，在作业纸上胡乱画，最后我被老师批评了。真是一只调皮的小兔子！（段评：你通过具体的事例写出了小兔子的调皮,很棒！可以把小兔子抓笔的动作写得更细致,比如它怎么爬上来,画的时候是什么样子,这样画面感会更强。修改版：说它调皮吧,那可真没错！有一次我写作业时,它悄悄跳上书桌,用小爪子抓住我的圆珠笔,在我的作业本上胡乱画了几道弯弯扭扭的线。结果老师看到我的作业,批评我不认真,我真是又气又笑。这只调皮的小兔子呀！）

后来，我阅读了一些书，写着动物失踪了还会自己回家 (改：上面写着动物失踪后还会自己回家) ，可聪明了！我确信这个是真实的 (改：我确信这是真的) 。因为我把自己的兔子训练成不害怕任何东西的小兔子，就算是遇上蛇，它也可以和蛇来一个PK赛。（段评：你想到用看书来安慰自己,想法很积极！不过"训练成不害怕任何东西"有点夸张啦,改成它很勇敢会更真实。可以加上你当时的心情,比如看书时的期待。修改版：后来我看了一本关于小动物的书,上面说失踪的小动物有时候会自己找回家,它们可聪明了！我相信这是真的,因为我的雪球特别勇敢,就算遇到小虫子也不会害怕。我坐在沙发上抱着书,心里盼着它能快点回来。）

我的小兔子已经失踪了，我很伤心，但是我和小兔子之间的情感是永远都分不开的，即使它回来了，我也会坦然的 (改：地) 面对小兔子的死亡，我会过几年想小兔子的时候 (改：等过几年我想念小兔子的时候) ，我会请求妈妈给我买一只。（段评：你写出了对小兔子的感情,很真挚！不过"坦然面对死亡"不太符合小朋友的心情,改成希望它平安回来会更好。可以加上你想它时的小细节,比如摸它用过的小窝。修改版：我的雪球已经失踪好几天了,我每天都很想它,晚上睡觉前都会摸一摸它空着的小窝。虽然它现在不在我身边,但我知道我们之间的感情永远不会变。我每天都在门口放一根它最爱的胡萝卜,希望它能闻着香味回家。如果它真的回不来了,过段时间我会请求妈妈再给我买一只小兔子,把对雪球的爱延续下去。）