他伤心了（段评：本段是文章的标题,不是正文段落,无需点评。）

在我的小学生涯中我有一位最要好的朋友，可最近我跟他闹了别扭，我很难受。（段评：本段点明了文章的背景和主题,内容真实自然,情感真挚,但可以更具体地描写和朋友闹别扭后的心情,让读者更能感受到你的难受。修改版：在我的小学生涯中,我有一位最要好的朋友。可最近,我和他因为一点小事闹了别扭,心里像堵了一块大石头,连上课都提不起精神,吃饭也没了胃口。）

放中午 (改：中午放) 的时候，他去路队不管干什么都是慢吞吞的，脸上的表情是一幅 (改：一副) 想说些什么，但又很犹豫。我很想说些话打破僵局，但又不知道该说些什么，就这样我们一句话也没说。最后还是他先打破僵局说：“我爸爸给我卖了两新 (改：买了两盒新) 的拼装玩具……要不我们一起玩？”“好呀！”他话音未落，我就无比爽快的答应 (改：地答应) 了下来，他听到我答应后便微笑了起来。（段评：本段通过路队的场景描写了和朋友的尴尬,内容具体,情节真实,但可以增加一些朋友的动作细节,让画面更生动。修改版：中午放学排路队时,他走得慢吞吞的,一会儿踢踢路边的小石子,一会儿又偷偷看我两眼,嘴唇动了动,却又把话咽了回去。我也想说点什么打破僵局,可话到嘴边又不知道怎么开口。就在我们沉默着快要走出校门时,他突然停下脚步,红着脸小声说:“我爸爸给我买了两盒新的拼装玩具……要不我们一起玩？”“好呀！”我立刻答应下来,他的脸上瞬间绽开了笑容。）

放学后我们俩有说有笑的回了家，而我在完作业 (改：写完作业) 后便去了他家。在客厅中，他笑着从柜子中取出了两盒乐高，我拼的是一架无比炫酷的战斗机，他拼的是一架给人强大威设力 (改：威慑力) 的坦克。在几十分钟后我小心翼翼的最后一个零件 (改：地把最后一个零件) 拼上后，我“呼——。 (改：呼——) ”的长出一口气，我看着这自己亲手拼的战机无自豪 (改：无比自豪) ，轻轻拿起战机，再放下便一上卫生间 (改：便去上卫生间) 了。突然，只听到“喵！”的一声，我心想：这好像是乐高落地才会发出的声音。我打开门冲进客厅，而我拼的战机已经四分五裂了。“对不起，我不是故……”他话还没说完，我说：“你为什么，搞碎我的乐高！”，还不等他反印 (改：反应) 过来，我已经打碎了他的坦克。他看着地上的碎片说：“这本来是你的不久后的生日礼物的。”，他缓缓走进房间，关上房门。然后房门后传来了一阵轻微的哭声。（段评：本段描写了拼乐高的过程和矛盾的爆发,情节完整,情感真挚,但可以增加一些拼乐高时的细节和小狗打碎乐高的具体场景,让故事更生动。修改版：放学后,我们俩有说有笑地回了家。写完作业,我就迫不及待地去了他家。他笑着从柜子里拿出两盒乐高,我选了一架炫酷的战斗机,他拼了一辆威风凛凛的坦克。我小心翼翼地拼着,每一个零件都仔细对准,几十分钟后,我终于把最后一个零件按了上去,长舒了一口气。看着亲手拼好的战斗机,我心里美滋滋的,轻轻摸了摸它,就去卫生间了。突然,“喵——”的一声,紧接着“哗啦”一响,我心里一紧:糟了！我冲回客厅,只见我的战斗机已经碎成了一地零件,他家的小猫正蹲在旁边,甩着尾巴。“对不起,我不是故意……”他话还没说完,我就气冲冲地喊:“你为什么弄碎我的乐高！”说着,我一把推倒了他的坦克。他看着地上的碎片,眼睛红了,小声说:“这本来是你生日要送你的礼物……”说完,他慢慢走进房间,关上了门。门后传来了轻轻的哭声。）

我站立在满地的碎片之中，眼神中透露出了迷茫和后悔，或许我不该这么暴燥 (改：暴躁) 。（段评：本段写出了你的后悔,情感真挚,但可以增加一些动作和心理的细节,让后悔的心情更具体。修改版：我站在满地的碎片中,看着他紧闭的房门,手不自觉地攥紧了衣角。刚才的愤怒像潮水一样退去,只剩下满满的后悔。我为什么要那么冲动？他明明不是故意的……我轻轻走到房门前,想说声对不起,却又不知道怎么开口。）