有一天，天气晴朗，风和日丽。这是可以在大树下安心看书的好日子，我拿着着 (改：拿着) 一本关于实验的书到一棵苍天大树 (改：参天大树) 下看，我忽然被一个实验呆住了 (改：被一个实验吸引住了) ，一边说到 (改：说道) ：“这鸡蛋会浮起来，不会那个鸡蛋是塑料做的吧？”我半信半疑，过了一天又一天的日子。有一天，我终于要开这鸡蛋 (改：验证这鸡蛋) 是不是真的会漂浮。（段评：这段存在表述重复啰嗦的问题,如‘拿着着’应改为‘拿着’,‘过了一天又一天的日子’表述拖沓。且心理描写不够生动,没有充分体现出‘我’的好奇与疑惑。可以具体描述‘我’看到实验时的惊讶表情和内心想法。修改版：有一天,天气晴朗,风和日丽,正是在大树下安心看书的好日子。我拿着一本关于实验的书来到一棵苍天大树下看。当我看到一个实验时,眼睛一下子瞪大了,嘴巴也不自觉地张成了‘O’形,心里直犯嘀咕:‘这鸡蛋怎么会浮起来呢？不会那个鸡蛋是塑料做的吧？’我半信半疑,心里一直惦记着这个实验。）

我按书上说，准备的东西有一个透明的玻璃杯，一袋如雪花一样白的食盐，一个亮晶晶都可以当镜子的勺子，一个随圆 (改：椭圆) 摸起来冰冰的鸡蛋。（段评：此段在描写准备的物品时,比喻手法运用得不错,但描述物品特征过于堆砌,显得有些杂乱。可以适当调整语序,让表达更清晰。同时,可以增加一些‘我’准备物品时的动作和心情。修改版：我按照书上说的去准备东西。我先小心翼翼地拿出一个透明的玻璃杯,接着又取来一袋像雪花一样白的食盐,再拿起一个亮晶晶、都能当镜子用的勺子,最后从冰箱里拿出一个椭圆的、摸起来冰冰凉凉的鸡蛋。我一边准备,一边期待着实验能成功。）

一切切 (改：一切) 准备就序 (改：准备就绪) 后，我先把一杯清水倒入玻璃杯中，然后我把鸡蛋小心翼翼的放入 (改：小心翼翼地放入) 水中，鸡蛋像一个要落水的孩子，慢慢地沉入水（段评：这段存在错别字,‘一切切’应是‘一切’,‘就序’应是‘就绪’。且描写鸡蛋沉入水中的过程过于简单,没有突出‘小心翼翼’的状态。可以详细描写‘我’放鸡蛋时的动作和心理。修改版：一切准备就绪后,我先把一杯清水倒入玻璃杯中。然后,我双手轻轻地捧着鸡蛋,眼睛紧紧地盯着水面,小心翼翼地把鸡蛋放入水中。鸡蛋像一个要落水的孩子,慢慢地沉入水底。）

底，沉到水底后，他又像睡着了 (改：它又像睡着了) 的孩子，安静地躺在水底，一动不动的 (改：一动不动地) ，接着我把适量的食盐放入水中，食盐像森林的白蝴蝶，纷纷飞向水底，最后我拿起亮晶晶勺子 (改：亮晶晶的勺子) 快速搅拌，搅拌后，我发现清水变成像牛奶一样的白色，我发现鸡蛋并没有像船一样浮在水面上，我心想：是不是盐加少了呢！” (改：是不是盐加少了呢？) 加盐搅拌，加盐搅拌，我半信半疑地做着这一切，不久后，奇迹的事情 (改：奇迹般的事情) 发生了，我不敢相信我眼前的这一目 (改：这一幕) ，我惊讶得说不出话 (改：惊讶得说不出话来) 。（段评：该段描写比较生动,但存在表述不通顺的问题,‘一目’应是‘一幕’。在描写加盐搅拌的过程中,可以增加一些‘我’的心理活动,体现出‘半信半疑’的状态。修改版：鸡蛋沉到水底后,像睡着了的孩子一样,安静地躺在水底,一动不动。接着,我把适量的食盐放入水中,食盐像森林里的白蝴蝶,纷纷飞向水底。我拿起亮晶晶的勺子快速搅拌,心里不停地嘀咕:‘这鸡蛋真的能浮起来吗？’搅拌后,我发现清水变成了像牛奶一样的白色,可鸡蛋并没有像船一样浮在水面上。我心想:是不是盐加少了呢？我半信半疑地继续加盐搅拌,眼睛紧紧地盯着鸡蛋。不久后,奇迹发生了,我不敢相信我眼前的这一幕,惊讶得说不出话来。）

鸡蛋为什么会浮起来呢？我在书中找到了实验的原因，在清水中加入大量的食盐后，当鸡蛋的密度小于水的密度时，鸡蛋就会浮起来。这场实验认证了 (改：验证了) 书中说的是真实的，也教给我们了 (改：教给我们) 一个道理、 (改：一个道理:) 这场实云验 (改：实验) 真是一场有趣的实验。（段评：此段解释实验原理清晰,但语言表达较生硬。可以增加一些自己的感受,让结尾更有温度。同时,‘实云验’应是‘实验’。修改版：鸡蛋为什么会浮起来呢？我在书中找到了实验的原因。原来,在清水中加入大量的食盐后,当鸡蛋的密度小于水的密度时,鸡蛋就会浮起来。通过这场实验,我验证了书中说的是真实的,也学到了一个科学知识。这场实验真是太有趣了,它让我感受到了科学的魅力,我以后还要做更多的实验！）