今天，我在家做了一个超有趣的实验——自制彩虹。（段评：这段内容能清晰引出实验主题,但较为简略。可以补充一些做实验的起因,比如为什么想做自制彩虹的实验。修改版：今天,看到电视里介绍了彩虹的形成,我觉得特别有趣,就决定在家做一个超有趣的实验——自制彩虹。）

我先准备一个透明杯子、清水、一张白纸和手电筒。第一步，我把杯子倒了满满的水，把杯子放在桌面上，在杯子后面立了一张白纸，最后，我拿起手电筒对着装水的杯子一照，不停的调整 (改：不停地调整) 手电筒的角度，这时，神奇发生了 (改：神奇的事发生了) ，白纸上出现了条弯弯的 (改：出现了一条弯弯的) 彩虹。（段评：该段详细描述了实验步骤,但在描写过程中可以增加一些自己的心理活动,使内容更丰富。比如在调整手电筒角度没出现彩虹时的心情。修改版：我先准备一个透明杯子、清水、一张白纸和手电筒。第一步,我把杯子倒了满满的水,把杯子放在桌面上,在杯子后面立了一张白纸。最后,我拿起手电筒对着装水的杯子一照,不停地调整手电筒的角度。哎呀,怎么还没出现彩虹呢,我心里有点着急。又过了一会儿,神奇发生了,白纸上出现了条弯弯的彩虹。）

那条彩虹上有七种颜色，红橙黄绿青蓝紫，七种颜色整整齐齐的排在一起 (改：整整齐齐地排在一起) ，像一座弯弯的小桥，我惊喜的叫到 (改：惊喜地叫道) ：“爸爸妈妈，你们快看，我做出了一个彩虹桥。”他们也觉得很神奇，直夸我是小科学家。（段评：这段对彩虹的描写比较简单,可在描写彩虹颜色的时候,顺着彩虹像小桥的比喻,把七种颜色形容得更生动。此外,语句“我惊喜的叫到”存在错别字,“的”应改为“地”,“到”应改为“道”。修改版：那条彩虹上有七种颜色,红橙黄绿青蓝紫,七种颜色像一个个小精灵整整齐齐地排在一起,组成了一座弯弯的小桥。我惊喜地叫道:“爸爸妈妈,你们快看,我做出了一个彩虹桥。”他们也觉得很神奇,直夸我是小科学家。）

后来我才知道，这是光的折射在变魔术。水和杯子把白光分解成了七色光，太奇妙啦！这次实验让我发现，科学就在身边，只要多动手、多观察，就能发现好多有趣的秘密，我以后还要做更多科学实验。（段评：此段对实验原理的描述较概念化,对于小学低年级学生来说,可结合生活实际把原理说得更通俗易懂。修改版：后来我才知道,这是光的折射在变魔术。就像我们用三棱镜可以把白光变成七种颜色一样,水和杯子就像这个三棱镜,把白光分解成了七色光,太奇妙啦！这次实验让我发现,科学就在身边,只要多动手、多观察,就能发现好多有趣的秘密,我以后还要做更多科学实验。）