这个周六的下午，我在书房的科普书里看到死海的介绍，说人身躺在死海上不会沉下去，我跑去问妈妈：“人为什么在死海上不会沉下去呢？”妈妈回答：“想要知道为什么人在死海上不会沉下去，要先做个小实验。”（段评：这段引入故事的方式不错,但可以增加一些“我”看到死海介绍时的心理描写,比如‘我惊讶极了,心里想着这也太神奇了’,让内容更丰富。同时,整体字数稍显不足,可以适当扩充。修改版：这个周六的下午,我在书房里安静地翻着科普书。突然,我看到了关于死海的介绍,说人身躺在死海上不会沉下去。我惊讶极了,心里想着这也太神奇了！我迫不及待地跑去问妈妈:“人为什么在死海上不会沉下去呢？”妈妈微笑着回答:“想要知道为什么人在死海上不会沉下去,要先做个小实验。”）

妈妈叫我去拿鸡蛋、食用盐，还让我拿了一个装有水的杯子。我看了看这些东西，百思不得其解地说：“这些东西和我问的问题有什么关系么？”妈妈神秘地说：“你按说的做就行了。”按照妈妈的说法，我先把盐放进水里，用筷子不停地搅拌，直到水再也溶解不了盐，再把鸡蛋放进水里，神奇的一幕发生了，鸡蛋竟然浮了起来，我看得目瞪口呆，问妈妈：“为什么鸡蛋会浮起来？”妈妈说：“这就不懂了吧，这是因为鸡蛋的密度比盐水低，你问的问题也一样，人的密度比死海低 (改：人的密度比死海海水的密度低) ，所以会浮起来。”我说：“原来如此。”（段评：此段对实验过程的描写较详细,但可以增加一些“我”在实验过程中的心理活动,比如‘我心里有点紧张,不知道鸡蛋会不会浮起来’。另外,在描写妈妈说话时,可以增加一些神态描写,让人物更生动。修改版：妈妈叫我去拿鸡蛋、食用盐,还让我拿了一个装有水的杯子。我看着这些东西,心里满是疑惑,百思不得其解地说:“这些东西和我问的问题有什么关系么？”妈妈神秘地眨了眨眼睛,笑着说:“你按我说的做就行了。”我心里有点紧张,不知道鸡蛋会不会浮起来。按照妈妈的说法,我先小心翼翼地把盐放进水里,然后用筷子不停地搅拌,眼睛紧紧地盯着杯子里的水,直到水再也溶解不了盐。接着,我深吸一口气,把鸡蛋放进水里。神奇的一幕发生了,鸡蛋竟然浮了起来。我看得目瞪口呆,连忙问妈妈:“为什么鸡蛋会浮起来？”妈妈摸了摸我的头,耐心地说:“这就不懂了吧,这是因为鸡蛋的密度比盐水低,你问的问题也一样,人的密度比死海低,所以会浮起来。”我恍然大悟,说:“原来如此。”）

这些实验 (改：这个实验) 让我发现，科学藏在生活的小细节里，以后我要多动手做实验，探索更多有趣的知识。（段评：结尾表达感悟很好,但内容比较简略。可以具体说说自己以后打算做哪些实验,以及探索知识的决心,让结尾更有力量。修改版：通过这些有趣的实验,我发现科学就像一个神秘的宝藏,藏在生活的每一个小细节里。以后,我打算做更多像这样的小实验,比如研究植物的向光性、探索磁铁的奥秘。我要像一个勇敢的探险家,不断动手做实验,去探索更多有趣的知识,揭开科学那神秘的面纱！）