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记叙文
大熊猫
作者:孙艺航| 指导老师:方惠娟

大家好,我是中国的国宝,大熊猫,今天,我就来介绍一下我自己。段评:这段作为开头,直接点明身份,简洁明了,但可以增加一些趣味性,比如用更活泼的语言来吸引读者。修改版:嘿!大家好呀,我就是超级可爱的中国国宝——大熊猫啦,今天呢,我就来好好介绍介绍我自己。

我们圆圆的脑袋上有一对重重的黑眼圈,像长时间没有睡过觉一样,细看,就像是给大熊猫戴上了一副墨镜似的,把眼睛藏的严严实实 (改:藏得严严实实) 的。我们背对他们,就像一个个大肉球。段评:描写外貌时,‘重重的’表述不太准确,可换成更合适的词。另外,可以增加一些对毛色等其他外貌特征的描写,让形象更丰满。修改版:我们圆溜溜的脑袋上有一对深深的黑眼圈,就像长时间没睡好觉一样,仔细一看,就像是戴了一副酷炫的墨镜,把眼睛藏得严严实实的。我们全身黑白相间,毛软软的,背对着大家的时候,就像一个个圆滚滚的大肉球。

我们长的很可爱 (改:长得很可爱) ,还特别的有趣 (改:特别地有趣) 呢!圆滚滚的大熊猫特别爱吃竹子,我用手紧紧的握着 (改:紧紧地握着) 竹子,歪着头,小心翼翼的给 (改:小心翼翼地给) 竹子剥皮,然后就津津有味的吃了 (改:津津有味地吃了) 起来。段评:描述吃竹子的过程可以更详细,比如竹子的样子、吃竹子时的声音等,增强画面感。修改版:我们长得很可爱,还特别有趣呢!圆滚滚的我们特别爱吃竹子。瞧,我用胖乎乎的手紧紧地握着翠绿的竹子,歪着头,小心翼翼地把竹子的皮一点点剥下来,只听见‘嘶嘶’的声音,然后就津津有味地吃起来,那竹子在嘴里‘嘎吱嘎吱’响,可美味啦。

我们玩耍的样子更有趣。看!我们在基地里嘻嘻打闹 (改:嬉嬉打闹) 呢!我们从树上打到地上,非要争个输赢,有时候我们打累了,就直接爬在地上 (改:趴在地上) 呼呼大睡,有些重的熊猫喜欢到树上去睡,突然,咚的一声 (改:咚地一声) 有一只睡在树上的熊猫掉了下来,把一些也在睡觉的熊猫吵醒了。段评:玩耍部分的描写较生动,但可以增加一些熊猫之间的互动语言,让场景更有趣。同时,‘爬在地上’应改为‘趴在地上’。修改版:我们玩耍的样子更有趣。看!我们在基地里嘻嘻打闹呢!一边打还一边‘呼呼’地叫着,好像在说:‘我可不会输给你!’我们从树上打到地上,非要争个输赢。有时候我们打累了,就直接趴在地上呼呼大睡。有些胖嘟嘟的熊猫喜欢到树上去睡,突然,‘咚’的一声,有一只睡在树上的熊猫掉了下来,把一些正在睡觉的熊猫都吵醒了,它们还迷迷糊糊地‘哼哼’呢。

听了我这些讲解,你是不是更喜欢大熊猫了呢?段评:结尾较为简单,可以再升华一下情感,让读者对大熊猫的喜爱更深刻。修改版:听了我这些有趣的讲解,你是不是更加喜欢可爱的大熊猫了呢?希望大家都能好好保护我们,让我们一直快快乐乐地生活呀!

综合评价:
亲爱的孙艺航同学:
读完你的《大熊猫》,老师眼前立刻浮现出圆滚滚的熊猫戴着“墨镜”吃竹子的可爱模样,你把国宝的外形和生活习性写得活灵活现,真的太棒啦!尤其是写熊猫剥竹子时“歪着头、小心翼翼”的样子,还有从树上掉下来吵醒同伴的小插曲,细节特别生动,像在看熊猫的小电影呢!
不过老师有两个小建议,能让作文更完整哦:
首先,开头可以加上你喜欢大熊猫的原因,比如“我最喜欢大熊猫啦,因为它圆滚滚的样子像小皮球,还会做很多有趣的事”,这样能和结尾呼应,让主题更明确;其次,你写了吃竹子和玩耍,但生活习性可以再补充一个方面,比如熊猫喜欢爬树的姿势,或者它们怎么跟同伴打招呼,这样内容会更丰富。
最后,老师想问问你:如果熊猫会说话,它从树上掉下来时会说什么?你和熊猫见面的话,最想和它一起做什么呢?把这些想法加进去,作文会更有趣!期待你下次的作品,你一定能写得更棒!
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