我的书桌上养了两条可爱的小鱼，它们每天都陪伴着我。（段评：这段引出了养在书桌上的小鱼,点明了故事的主角,但表述较为平淡。可以增加一些表达喜爱的词语,让句子更生动。修改版：我心爱的书桌上养了两条超级可爱的小鱼,它们就像我的小天使,每天都陪伴着我。）

小鱼非常可爱，它的头尖尖的，像三角形一样，腹部是红白相间的。它的尾巴 (改：它们的尾巴) 特别大，还有一条深红色的印记。那圆圆的嘴巴一张一合。不时就吐出一串晶莹的泡泡，它的眼睛 (改：它们的眼睛) 小小的，黑黑的，像一颗小小的巧克力豆，椭圆形的身体 (改：它们椭圆形的身体) 白的像雪，整齐的鱼鳞一片一片的摆在它的身体上。（段评：对小鱼的外貌描写比较细致,但语言稍显啰嗦。可以精简一些表述,让描写更简洁明了。修改版：小鱼非常可爱,它的头 (改：它们的头) 尖尖的,像个三角形,腹部红白相间。尾巴又大又漂亮,还有一条深红色的印记。那圆圆的嘴巴一张一合,不时吐出一串晶莹的泡泡。它的眼睛小小的、黑黑的,像颗巧克力豆。椭圆形的身体白得像雪,整齐的鱼鳞一片片排列在身上。）

缸里的小鱼十分有趣，它们有的悠闲自在，好像在散步，有的在石头底下玩捉迷藏，有的还在小叶子下乘凉。我把一颗颗鱼食扔进鱼缸里，小鱼们飞快地跳到鱼食旁闻了闻。它 (改：其中一条) 一下子叼起鱼食，跑到小树后，躲在后面偷偷的吃 (改：偷偷地吃) 。小鱼的性格非常温顺，我把手指轻轻地放在玻璃上，它也会好奇的凑过来 (改：好奇地凑过来) 看看。（段评：此段描写了小鱼的有趣行为,但描写动作时不够细致。可以增加一些动作的细节,让画面更生动。修改版：缸里的小鱼十分有趣,它们有的慢悠悠地游着,好像在悠闲地散步；有的调皮地躲在石头底下玩捉迷藏；有的还惬意地在小叶子下乘凉。我把一颗颗鱼食扔进鱼缸里,小鱼们像箭一样飞快地游到鱼食旁,先用鼻子闻了闻,然后一下子叼起鱼食,快速地游到小树后,躲在后面偷偷地吃起来。小鱼的性格非常温顺,我把手指轻轻地放在玻璃上,它会慢慢地游过来,好奇地凑过来看看。）

我觉得应该让他们 (改：让它们) 在缸里生活的更快乐 (改：生活得更快乐) 一些，后来我就到小溪边捡了一抓了 (改：捡了一些) 一些小虾放在了缸里。我听说，小鱼和小虾是好朋友呢！（段评：这段写了让小鱼更快乐的做法,但表述较简单。可以补充一些心理活动,让内容更丰富。修改版：我看着小鱼在缸里游来游去,心想:要是它们能更快乐一些就好了。后来,我想到小鱼和小虾是好朋友,于是就到小溪边抓了一些小虾放在了缸里。）

有一天，我从缸里捉起几只小虾，发现它们的腹部藏着许多圆圆的点。也不知道，是卵还是其他东西？ (改：是卵还是其他东西。) 不久，小虾多了起来，应该是卵。（段评：发现小虾腹部有东西的描述不够详细。可以具体描写一下发现的过程和自己的疑惑。修改版：有一天,我从缸里小心翼翼地捉起几只小虾,仔细一看,发现它们的腹部藏着许多圆圆的点。我心里充满了疑惑,这到底是卵还是其他东西呢？过了不久,小虾明显多了起来,我想,那些圆圆的点应该就是卵吧。）

有时绿萝叶掉进缸里，不一会儿，碧绿叶子旁就会聚起小鱼和小虾。（段评：这段描述了绿萝叶掉进缸里的情景,但内容太简略。可以增加一些小鱼和小虾围绕叶子的具体动作。修改版：有时绿萝叶掉进缸里,不一会儿,碧绿的叶子旁就热闹起来了。小鱼们摆动着尾巴,快速地游到叶子旁边,有的用嘴巴轻轻地触碰叶子,有的绕着叶子转圈圈；小虾们也挥舞着钳子,一蹦一跳地聚拢过来,好像在开一场欢乐的派对。）