最近，我听说鸡蛋只要放在清水里，再放点盐，就能漂浮起来！可是我却有点半信半疑，那就让我们来验证一下吧！（段评：此段提出了要验证鸡蛋在盐水中能否漂浮的事情,不过缺少时间和地点要素,导致事件发生的环境不清晰。请补上。修改版：周末的午后,我在自己的小房间里,听说鸡蛋只要放在清水里,再放点盐,就能漂浮起来！可是我却有点半信半疑,那就让我们来验证一下吧！）

做这个实验也要准备材料，需要准备的材料有：一个透明的玻璃杯，一个生的鸡蛋，一根用来搅拌的筷子，一杯清澈的水和一小杯食用盐。（段评：该段说明了实验需要准备的材料,但语言较为平淡。可以增加一些孩子对这些材料的感受或期待,让段落更生动。修改版：做这个实验也要准备材料呢,我可期待啦！需要准备的材料有:一个透明的玻璃杯,看着就很干净；一个生的鸡蛋,圆溜溜的；一根用来搅拌的筷子；一杯清澈的水和一小杯食用盐。）

现在就让我们开始实验吧。第一步，先把杯子里倒满水，然后再把鸡蛋小心翼翼的放进水里 (改：地放进水里) 扑通一声，鸡蛋沉入水底，就像小宝宝一样，开始呼呼大睡。我现在就开始怀疑了，它真的能浮起来吗？第二步，在把杯里 (改：再把杯里) 放两勺盐，看起来就像纷纷扬扬地大雪 (改：纷纷扬扬的大雪) ，可是鸡蛋却没有浮起来，而是晃悠了几下，翻了个身子继续陷入沉睡，我就在想：“是不是盐放的不够多，它是不是不会浮？”我内心忐忑不安，第三步我又在杯子里放了十多勺盐，看起来很浑浊，白茫茫的，像雾一样，就像蒙上了一层轻纱，我用筷子搅拌了几下，鸡蛋好像蹦跳的小精灵，过了好一会儿，鸡蛋居然浮起来了，就像小宝宝一样好奇的打量着 (改：好奇地打量着) 这个世界。（段评：这段对实验经过的描写比较生动,但存在表述不规范的问题,如‘在把杯里放两勺盐’应是‘再把杯里放两勺盐’。另外,在描述加盐搅拌的过程中,可以增加一些自己更细腻的心理活动。修改版：现在就让我们开始实验吧。第一步,我先把杯子里倒满水,然后再小心翼翼地把鸡蛋放进水里,只听‘扑通’一声,鸡蛋沉入水底,就像小宝宝一样,开始呼呼大睡。我皱着眉头,心里直犯嘀咕:它真的能浮起来吗？第二步,我再把杯里放两勺盐,盐像纷纷扬扬的大雪落进水里,可是鸡蛋却没有浮起来,只是晃悠了几下,翻了个身子继续陷入沉睡。我咬着嘴唇,心里想:“是不是盐放的不够多,它是不是不会浮？”我内心忐忑不安。第三步,我又在杯子里放了十多勺盐,水看起来很浑浊,白茫茫的,像雾一样,就像蒙上了一层轻纱。我紧紧握着筷子,快速地搅拌了几下,眼睛一眨不眨地盯着鸡蛋,鸡蛋好像蹦跳的小精灵。过了好一会儿,鸡蛋居然浮起来了,就像小宝宝一样好奇地打量着这个世界。）

我看到了鸡蛋漂浮起来了，我开心的跳了起来 (改：开心地跳了起来) ，原来这是因为：清水的密度小，托不住鸡蛋；加入盐后，水的密度变大，浮力也跟着变大，就能把鸡蛋托起来了。（段评：此段说明了鸡蛋漂浮的原理,但内容有些简略。可以增加一些自己实验成功后的喜悦心情和对科学现象的感叹。修改版：我看到了鸡蛋漂浮起来了,兴奋得一蹦三尺高,一边跳一边喊:“成功啦,成功啦！”原来这是因为:清水的密度小,托不住鸡蛋；加入盐后,水的密度变大,浮力也跟着变大,就能把鸡蛋托起来了。科学真是太神奇啦！）