翻开我的相册，里面记录着我的点点滴滴。相册里有：我第一次登上舞台的照片，那是我在上大班时的手势舞比赛，也有第一天去上小学的依依不舍。每一张照片都有一个值得我们回忆的故事。（段评：本段作为开头,用相册引出回忆,主题明确,但描写可以更生动具体。比如可以加入相册的样子、翻开时的感受,让开头更有画面感。修改版：我有一本带着小熊图案的相册,封面摸起来滑滑的。每次翻开它,就像打开了一个装满星星的盒子。里面有我第一次登舞台的照片——那是大班手势舞比赛时,我穿着粉色纱裙站在聚光灯下；还有第一天上学的照片,我紧紧拉着妈妈的手,小嘴巴噘得能挂住小油瓶。每一张照片里,都藏着一个闪闪发光的小故事。）

记得有次我在小白鹤舞蹈机构去参加舞蹈社团展演活动，看着那人山人海的观众那几百双眼神看着我们。我一直在抖着那双小手，老师说：“没关系的，刚刚的小妹妹们演得时候也很大方！”后来我放平心态，跟着那优美的音乐翩翩起舞。（段评：本段描写了舞蹈比赛前的紧张心情,有老师的鼓励,但细节可以更丰富。比如可以加入观众的声音、舞台的灯光,以及自己紧张时的具体表现,让场景更真实。修改版：记得那次在小白鹤舞蹈机构参加社团展演,舞台下坐满了观众,他们的说话声像嗡嗡的小蜜蜂。我站在后台,小手抖得像秋风里的树叶,连裙子上的亮片都跟着晃。这时老师轻轻拍了拍我的肩膀,笑着说:“别害怕,刚才的小妹妹们跳得可大方了,你也一定行！”我深吸一口气,跟着优美的音乐,慢慢抬起了胳膊。）

音乐停了，台下响起一阵掌声。我站在舞台上，心里有一种从来没有过的的 (改：的) 感觉。以前老师叫我去表演，我总是很害怕，怕跳错动作或尴尬。但今天，我在外面跳，却把一整支舞跳完了，且 (改：而且) 跳得很好。走下舞台，风一吹。脸上凉凉的，我觉得自己和以前不一样了。（段评：本段写出了表演后的感受,但心理描写可以更细腻。比如可以具体描述掌声响起时的心情,以及下台后风的感觉,让情感更真实。修改版：音乐停了,台下突然响起一阵热烈的掌声,像小鼓一样“咚咚”地敲在我心上。我站在舞台中央,感觉脸热热的,心里像揣了一只快乐的小兔子。以前老师叫我表演,我总怕跳错动作,怕大家笑话我。可今天,我跟着音乐跳完了一整支舞,还听到了这么多掌声。走下舞台,一阵风吹来,拂过我的脸颊,凉凉的,我忽然觉得自己好像长高了一点点,连脚步都变得轻快了。）

那一刻我长大了。（段评：本段作为结尾,点明了“长大”的主题,但可以更具体。比如可以把“长大”和刚才的经历联系起来,让结尾更有感染力。修改版：那一刻,我看着台下还在鼓掌的观众,摸着自己砰砰跳的心,突然明白——原来勇敢不是不害怕,而是害怕的时候还能坚持下去。这一次,我真的长大了。）