### 右侧页面（标题：盼望）

我还记得那是我第一次盼望，我盼望的不是玩具，不是去游乐场，而是长大。（段评：本段直接点明了第一次盼望的内容是长大,主题明确,但可以加入具体的场景或感受,让开头更有画面感。比如可以描述一下当时的年龄和身边的环境,让读者更能感受到你盼望长大的心情。修改版：我还记得五岁那年,我第一次有了真正的盼望。我盼望的不是闪亮的玩具,不是热闹的游乐场,而是快快长大,长成一个能保护自己的小大人。）

我盼望快点长大，那时我还只是一个只会拿一个小板凳坐在电视机前傻笑的小孩，小时候每次有人欺负我时我就盼望早点长大这样就没人敢欺负我了，可是想象很美满，现实很骨感，每次想反抗时都会被追着打，只有跑回家才不追我了，可真每 (改：可真没) （段评：本段写出了盼望长大的原因,但部分句子不够通顺,比如"可真每"应该是"可真倒霉"。另外,可以增加被欺负时的具体细节,比如对方的样子、自己的感受,让内容更生动。修改版：那时我还只是个爱搬小板凳坐在电视机前傻笑的小孩,每次被邻居家的哥哥姐姐欺负时,我就攥着小拳头盼望快点长大——我以为长大了,就没人敢欺负我了。可想象很美满,现实很骨感:每次想反抗,都会被他们追着跑,只有躲进家门,听着他们在门外喊"胆小鬼",我才敢偷偷探出头,心里可真委屈。）

当我开始长大一岁他们也很少回来了，虽说他们总欺负我但是我们追累了也会坐在小河边聊着自己长大想干什么会变成什么样。（段评：本段提到了玩伴和长大后的变化,但句子之间的衔接不够自然。可以补充一些和玩伴玩耍的具体细节,比如在小河边聊了什么,让情感更真挚。修改版：后来我长大一岁,那些总欺负我的哥哥姐姐却很少回来了。其实我们追累了,也会一起坐在村头的小河边,晃着脚丫聊长大的梦想:他们说要当警察,我说明年要长得比家门口的桃树还高。）

可随着我越长越大回老家的次数也越来越少，回到老家后儿时的玩伴早已不是当初的模样，儿时的玩伴认出我说要带（段评：本段内容不完整,比如"回到老家后儿时的玩伴早已不是当初的模样,儿时的玩伴认出我说要带",结尾没有写完。可以补充完整,并加入看到玩伴变化时的感受,让情节更连贯。修改版：可随着我越长越大,回老家的次数也越来越少。去年春节回去,儿时的玩伴站在我面前,我差点认不出——他长高了许多,声音也变粗了。他笑着拍我的肩膀:"走,带你去吃王奶奶家的喜酒！"）

我去吃席到了后到的亲戚问我是谁家的这时我和的玩伴 (改：我的玩伴) 报了他爹的名字，我报了我爷的名字，亲戚说不认识我报了我爷的名却马上就认了出来，可是我想如果我爷那天不在了我该怎么证明自己是这个村的人呢？（段评：本段写出了回老家时的陌生感,思考很深刻,但可以把亲戚的对话写得更具体,比如亲戚的表情、语气,让场景更真实。修改版：到了喜酒现场,来的亲戚问我是谁家的孩子。我和玩伴一起回答:他报了他爹的名字,我报了我爷的名字。亲戚摇摇头说不认识我,可一听到我爷的名字,立刻笑着点头:"原来是老李家的孙娃！"我忽然有点难过:如果有一天爷爷不在了,我该怎么证明自己是这个村的孩子呢？）

可能我长大后就会变成贺知章“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”这句诗中的人了。（段评：本段引用诗句很贴切,但可以加入自己的感受,比如读到这句诗时的心情,让引用更自然。修改版：妈妈教我背过贺知章的诗:"少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。"我忽然懂了——也许等我真正长大,再回到这里,也会像诗里写的那样,成了故乡的"陌生人"。）

小时在这时 (改：小时这时) 我想让我珍惜时间为此我给自己编成，不熟，了句诗“小时盼成人，大后不童魂”。（段评：本段自己编的诗句很有想法,但句子不够通顺,比如"为此我给自己编成,不熟,了句诗"。可以调整诗句的表达,让它更押韵,同时加入自己对时间的感悟,让结尾更有温度。修改版：小时候总盼着长大,现在却想留住那些坐在小板凳上傻笑的日子。我偷偷给自己编了句小诗:"小时盼成人,长大念童真。"原来长大,就是一边向前走,一边把童年的星星藏在心里呀。）