我和我的好朋友小露从小一起长大，在我的记忆中她是一个温柔、大方的人，像春天里的一缕微风，像一朵不争不抢的云，像池塘里的一朵荷花，可那天她却像突然爆发的火山，让我第一次见识到她生气的模样，那副样 (改：那副模样) 让我永生难忘。（段评：本段作为开头,用比喻写出了小露平时温柔的特点,和她生气的样子形成对比,能吸引读者兴趣。但比喻可以更贴近小学生的生活,让画面感更强,比如把“不争不抢的云”换成更具体的事物,像“慢悠悠飘着的棉花糖云”,会更有童真。修改版：我和好朋友小露从小一起长大,在我记忆里她总是温柔又大方——像春天拂过脸颊的微风,像天上慢悠悠飘着的棉花糖云,像池塘里安安静静的荷花。可那天她却像突然爆发的小火山,我第一次见她生气的模样,直到现在都忘不了。）

星期天的那个中午，我和她一起去游乐场玩，我和她在玩乐高积木的时候她不小心把我的积木推倒了，虽然我嘴上说着“没事的”，但心里还是有点不甘心的。我看着她那如小山一般高的积木，又看了看刚刚被推倒在地上的我的积木，我心怀妒忌 (改：心怀嫉妒) 假装是不小心 倒了 (改：假装不小心碰倒了) 她的积木。我这下心里舒适 (改：舒坦) 了，觉得这下公平了，可她突然大喊到 (改：大喊道) ：“你干嘛！”，我一脸惊讶地望向她，只见她眼眶润红，牙咬下唇。看起来是一副要哭了的样子，我连忙解释到 (改：解释道) ：“我那是不小心的。” 我再望向她，过了一会，我再望去时，她已经不见了。（段评：本段写出了积木被推倒的过程和小露生气的样子,情节完整,但心理描写可以更细致,比如“心怀妒忌”时可以加一点小动作,像“手指不自觉攥紧了衣角”,能让心情更真实；小露生气的细节也可以更具体,比如“把嘴唇咬得发白”,会更生动。修改版：星期天中午,我和小露去游乐场玩乐高。她不小心碰倒了我的积木,我嘴上说“没事”,心里却有点堵——我的积木才搭了半高,她的却像小山一样。我手指不自觉攥紧衣角,趁她不注意假装“不小心”碰倒了她的积木。刚觉得公平了,她突然大喊:“你干嘛！”我抬头一看,她眼眶红红的,把嘴唇咬得发白,好像下一秒就要哭出来。我连忙说“我不是故意的”,可再看时,她已经跑没影了。）

我赶忙跑去找她。下午，我终于在公园的长椅上找到了她，我跑过去看着她的眼睛，紧紧抓着她的手，害怕她再次跑掉。（段评：本段写“我”找小露的动作,内容比较简单,可以加一点着急的细节,比如“心脏怦怦跳”“到处喊她的名字”,让画面更有代入感。修改版：我心脏怦怦跳,赶紧到处找她。喊着“小露！小露！”跑遍了游乐场,直到下午,终于在公园的长椅上看到了她。我喘着气跑过去,紧紧抓住她的手,生怕她再跑走。）

那一晚，不管是忙，热闹的人群，还是悬挂在天空上安静、清冷的月亮都成为了这两个小女孩故事的背影。（段评：本段用环境衬托故事,想法很好,但“忙,热闹的人群”有点不通顺,可以调整成“游乐场里熙熙攘攘的人群”,让句子更流畅,画面也更具体。修改版：那一晚,游乐场里熙熙攘攘的人群,还有天上安安静静、清清凉凉的月亮,都成了我们两个小女孩故事的背景。）

最后，我们俩和好了，但我觉的 (改：觉得) 心中好像多了某种东西，我觉得应该是我学会和好了吧 (改：学会了珍惜友谊吧) 。（段评：本段写出了和好后的感受,但“多了某种东西”和“学会和好了”有点模糊,可以把感受写具体,比如“知道了朋友之间要真诚,不能耍小脾气”,让主题更明确。修改版：最后我们和好了,可我心里好像多了一样东西——我终于明白,朋友之间不能因为小生气就耍小性子,要好好说话,真诚对待彼此。）