那是个寒冬的早晨，寒风吹得树不停地摇摆着身子。路上行人急匆匆地赶着路，我也正急急忙忙地走在上学的路上，在我面前，有一对穿着厚袄的爷爷奶奶。突然，不知从什么地方飘来一张餐巾纸，它随风飞舞着，显得格外刺眼。这时，那个小男孩停住了脚步，朝那张餐巾纸跑去。爷爷一把抱起小男孩，说：“快走，太冷啦。”零下把你冻成一根小冰棍。”小男孩挣扎着，挣脱了爷爷的怀抱，一本正经地说着：“老师说过见到垃圾要捡起来，放进垃圾桶。”说完，他一摇一摆地冲过去，追逐那张随风飘舞的餐巾纸。那张餐巾纸就像一只调皮的鸟儿，一会儿往东飞，一会儿往西飞，小男孩几次摔倒，但他都坚持地站了起来 (改：坚强地站了起来) 。（段评：本段通过环境描写和小男孩捡垃圾的情节,展现了小男孩的环保意识,内容积极向上,但细节描写可以更生动。比如可以具体描写小男孩的外貌、动作,以及餐巾纸飞舞的样子,让画面更鲜活。修改版：那是个寒冬的早晨,凛冽的寒风吹得路边的梧桐树不停摇摆,光秃秃的树枝发出“呼呼”的响声。路上的行人裹紧大衣,脚步匆匆,我也缩着脖子急急忙忙往学校赶。前面有一对穿着厚厚棉袄的爷爷奶奶,身边跟着个扎着羊角辫的小男孩,红扑扑的脸蛋像个小苹果。突然,一张白色的餐巾纸从远处飘来,像个调皮的小精灵,一会儿飞到东,一会儿飘到西,在灰蒙蒙的天空下格外刺眼。小男孩停下脚步,眼睛紧紧盯着那张餐巾纸,小短腿一迈就追了过去。爷爷连忙抱起他,哈着白气说:“快走快走,天太冷啦,小心冻成小冰棍！”小男孩在爷爷怀里扭来扭去,小拳头攥得紧紧的,一本正经地说:“老师说过,见到垃圾要捡起来放进垃圾桶！”说完,他挣脱爷爷的怀抱,一摇一摆地追着餐巾纸跑,好几次差点摔倒,都咬着牙爬了起来。）

终于，功夫不负有心人，小男孩终于抓到了那张餐巾纸。他左顾右盼，发现了一个垃圾桶。他飞快地跑过去，爷爷也在后面紧追不舍。小男孩来到了垃圾桶旁，垃圾桶有点儿高，他够不着，只好转头对爷爷说：“爷爷，帮我一下。”爷爷接过餐巾纸，放进垃圾桶，小男孩脸上露出了满意的笑容。（段评：本段写出了小男孩成功捡到餐巾纸并请爷爷帮忙扔进垃圾桶的过程,情节完整,但可以增加一些人物的动作和神态描写,让故事更有感染力。修改版：终于,小男孩追上了那张“调皮”的餐巾纸,他弯下腰,小手紧紧捏住纸角,开心地蹦了蹦。他左看看右看看,发现不远处有个绿色的垃圾桶。小男孩举着餐巾纸飞快地跑过去,爷爷在后面笑着喊:“慢点跑,别摔着！”垃圾桶比小男孩还高半头,他踮起脚尖,小胳膊伸得直直的,还是够不着。于是他转过身,仰着小脸对爷爷说:“爷爷,帮我一下！”爷爷接过餐巾纸,轻轻放进垃圾桶。小男孩看着垃圾桶,小脸上露出了甜甜的笑容,眼睛弯成了月牙儿。）

那一刻，我深深地被小男孩的行为所感动。（段评：本段表达了“我”被小男孩感动的心情,但情感表达可以更具体,结合“我”的心理活动或动作,让感动更真实。修改版：看着小男孩蹦蹦跳跳地跟着爷爷奶奶走远,我的心里暖暖的。刚才还觉得冷的我,好像突然不冷了。小男孩小小的身影,像一束阳光,照得我心里亮堂堂的。）