放风筝
作者:易智涵
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”周末，阳光明媚，正是放风筝的好时节。（段评：段落引用古诗引出周末放风筝的话题,比较有特色。不过可以简单描述一下阳光明媚的景象,让画面感更强。修改版：草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”周末,阳光暖暖地洒在大地上,天空湛蓝湛蓝的,正是放风筝的好时节。）
来到郊外，这里放风筝的人可真不少。天上飞满了五颜六色，各式各样的风筝。小红、小天、小壮，来放风筝，小壮拿着风筝小天开放风筝 (改：放风筝) ，小红就zhān在hòumiàn (改：粘在后面) ，pángbiān (改：旁边) 还有一穿三 (改：一家三口) （段评：此段缺少标点符号,导致句子表意不清晰。另外,描写放风筝的经过过于简略,没有具体动作细节。可以详细描写小壮、小天和小红放风筝时的动作。修改版：来到郊外,这里放风筝的人可真不少。天上飞满了五颜六色、各式各样的风筝。小红、小天和小壮来放风筝啦！小壮双手高高地举着风筝,小天在前面扯着线,一边跑一边喊:“放！”小红就站在后面,眼睛紧紧地盯着风筝。旁边还有一家三口也在放风筝。）
口在放风筝，大家一起开心的放风筝 (改：开心地放风筝) 。（段评：段落内容过于简短,没有具体描述大家开心放风筝的情景。可以增加一些人物的语言和动作,让内容更丰富。修改版：大家一起开心地放风筝。小天一边跑一边兴奋地喊着:“飞起来啦,飞起来啦！”小壮跟着追,嘴里还念叨着:“再高点,再高点！”小红在一旁拍着手,咯咯地笑着。）
综合评价：
亲爱的易智涵同学：读完你的《放风筝》，老师眼前立刻浮现出郊外热闹的放风筝场景，开头还引用了学过的古诗，把春天的氛围写得特别好，真会学以致用呀！不过老师有几个小建议，能让你的作文更生动：首先，文中提到的“一穿三口”是不是“一家三口”呀？下次可以把人物的样子写清楚，比如他们穿什么颜色的衣服，脸上是什么表情；其次，放风筝的经过可以再详细点，比如小壮举风筝时有没有喊“跑！”，小天放线时手忙不忙，风筝第一次飞起来时大家是不是跳起来欢呼了？最后，结尾可以加一句你当时的心情，比如“看着风筝越飞越高，我的心好像也跟着飞起来了！”老师还想问问你：如果让你给风筝起个名字，你会叫它什么？放风筝时风是什么味道的，有没有闻到青草香？把这些想法加进去，你的作文一定会像天上的风筝一样，飞得更高更棒！
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