放风筝
作者:刘子溦
一个晴朗的上午，小明和他的妹妹小文约小刚去放风筝。
草地上，小明拿着风筝线，小刚拿起风筝让它更好的 (改：地) 飞高飞远。小文拿着自己画的蝴dié (改：蝴蝶) 风筝满脸笑ài (改：笑靥) 的问：“哥哥，我画的风筝好不好看？”只见妹妹的蝴dié (改：蝴蝶) 风筝外面红色的一圈，里面还有五颜六色的花纹，可真好看！哥哥也说：“好看。”
说完，小刚就放开了风筝，哥向前跑去。风筝飞的 (改：地) 又高又远，线都放完了。
那边还有一个小男孩放起了五颜六色的三角形风筝，他的眼睛时刻盯着风筝的动向，生怕风筝落下来。他的爸爸妈妈很是ēng爱 (改：恩爱) ，正在一起看远处的春景。
没过多久，天空就被风筝“抢走” (改：天空就被风筝“占满”) ，真是一fú (改：一幅) 有qù (改：有趣) 的图画呀！
综合评价：
亲爱的刘子溦同学：读完你的《放风筝》，老师眼前立刻浮现出草地上飘满风筝的热闹画面，你把几个孩子放风筝的场景写得真清楚，特别是妹妹的蝴蝶风筝“外面红色一圈，里面五颜六色的花纹”，细节观察得特别仔细，老师要为你点赞！不过老师有几个小建议，能让作文更精彩：首先，你写“哥哥向前跑去”时，可以加加动作细节，比如“哥哥攥紧风筝线，踮着脚尖往前跑，风把他的衣角都吹起来了”，这样画面会更生动；其次，放风筝时大家的心情怎么样呀？是“开心得大喊”还是“眼睛亮晶晶地盯着风筝”？把这些感受加进去，故事就更有温度啦；最后，结尾“天空被风筝抢走”的想法很有趣，如果能写写你看到这幅画面时心里的小感慨，比如“我真希望风筝能带着我的愿望飞上天”，会更棒哦！下次试着把这些小细节加进去，你的作文一定会像飘在天上的风筝一样，让人眼前一亮！老师期待看到你更精彩的文字呀！
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