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记叙文
放风筝
作者:付原

,放风筝段评:此段内容过于简短,没有表达完整的意思,且缺少记叙文必要的要素。请补充时间、地点、人物等要素,让内容更完整。修改版:在一个风和日丽的周末,小绿、小紫和小粉一起去放风筝。

今天,阳光明媚,万里明空 (改:万里晴空) ,小绿,和小紫、粉,一起去放风筝。他们去了一片大草园 (改:大草原) ,一眼望不到头。段评:存在错别字,‘万里明空’应是‘万里晴空’,‘大草园’应是‘大草原’;且句子表述较口语化。可以让语言更通顺、书面一些,同时可以增加一些环境描写,丰富段落内容。修改版:今天,阳光明媚,万里晴空。小绿、小紫和小粉一起去了一片一眼望不到头的大草原放风筝。

他们开始放风筝,小绿拿着风筝线,小紫拿着风筝,可是,风筝飞不起来,远处,有个一家三口,小弟弟正在被爸爸妈妈教,方法刚好传进小绿耳里,小绿便向一只玄鸟 (改:) 开手 (改:松手) ,小绿便向一只玄鸟段评:内容表述混乱,‘小绿便向一只玄鸟开手,小绿便向一只玄鸟’语义不明;且描写过于概括,缺乏细节。请明确表达意思,并增加人物动作、神态等细节描写。修改版:他们开始放风筝,小绿紧紧地拿着风筝线,小紫双手高高地举着风筝。可是,风筝怎么都飞不起来。远处,有一家三口,小弟弟正在爸爸妈妈的指导下放风筝,他们放风筝的方法刚好传到了小绿的耳朵里。小绿眼睛一亮,像一只敏捷的小鸟一样做好了准备。

迎逆风冲了出去。段评:此段过于简短,单独成段显得很突兀。可以与上一段合并,使内容更连贯。修改版:他们开始放风筝,小绿紧紧地拿着风筝线,小紫双手高高地举着风筝。可是,风筝怎么都飞不起来。远处,有一家三口,小弟弟正在爸爸妈妈的指导下放风筝,他们放风筝的方法刚好传到了小绿的耳朵里。小绿眼睛一亮,像一只敏捷的小鸟一样做好了准备,迎着逆风冲了出去。

啊!风筝飞起来了,小粉和小紫异口同声的说 (改:异口同声地说) :“好好看。”于是我们决定下次再来放。段评:‘啊!风筝飞起来了’这种表达比较生硬,可以更自然些;‘于是我们决定下次再来放’中‘我们’指代不明。可以把表达改得更自然,明确人物。修改版:哇,风筝终于飞起来啦!小粉和小紫兴奋地异口同声说:“好好看呀!”于是,小绿、小紫和小粉决定下次还来这里放风筝。

综合评价:
亲爱的付原同学:
读完你的《放风筝》,老师眼前立刻浮现出几个小朋友在草地上追着风筝跑的画面,你把“放风筝”这件事写得很清楚,还用上了“阳光明媚”“异口同声”这样的好词,真厉害!
不过老师有几个小建议,能让你的故事更精彩:
首先,你提到“小绿、小紫、粉”一起放风筝,要是能给他们加上具体的动作,比如“小紫踮着脚举风筝,小粉在旁边挥着手喊‘跑快点’”,画面会更生动哦!
其次,风筝飞起来的“经过”可以再写详细点——逆风跑的时候,小绿的头发有没有被风吹起来?风筝是摇摇晃晃飞上去的,还是一下子就窜到天上了?
最后,老师好奇两个问题:你们的风筝是什么形状的呀?是彩色的蝴蝶,还是长长的蜈蚣?风筝飞高后,你们有没有对着天空喊些什么呢?
把这些小细节加进去,你的作文一定会像飞起来的风筝一样,充满活力!期待看到你更棒的修改,你一定能做到!
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