春天到了，公园里的草地绿油油的，像铺了一层柔软的绿毯。温暖的春风吹在脸上，舒服极了，正是放风筝的好时节。（段评：这段对春天公园景色的描写很生动,但可以增加一些自己在这种环境下的感受,让内容更丰富。比如可以说说看到这美景时自己内心的想法。修改版：春天到了,公园里的草地绿油油的,像铺了一层柔软的绿毯。温暖的春风吹在脸上,舒服极了,正是放风筝的好时节。我看着这美丽的景色,心里别提多开心了,迫不及待地想赶紧放风筝。）

我和小红、小华约好一起来公园放风筝。小红抱着她的蝴蝶风筝，翅膀上画着五彩的花纹，漂亮极了，小华举着他的燕子风筝，尾巴尖尖的，好像随时要飞向蓝天。我拿着线轴，迫不及待地想让风筝飞起来。（段评：介绍人物和风筝时可以更生动些,比如描述一下小伙伴们抱着风筝时的神态。另外可以适当增加一些对话,体现出大家的期待。修改版：我和小红、小华约好一起来公园放风筝。小红抱着她的蝴蝶风筝,眼睛笑得眯成了一条缝,兴奋地说:“看我的蝴蝶风筝多漂亮！”她的蝴蝶风筝翅膀上画着五彩的花纹,漂亮极了。小华举着他的燕子风筝,满脸期待,尾巴尖尖的,好像随时要飞向蓝天。我拿着线轴,心里痒痒的,迫不及待地想让风筝飞起来。）

“风来了” (改：“风来了！”) 我大声喊一声，小华赶紧把燕子风筝往空中一送，我牵着线飞快地往前跑。风呼呼地从耳边吹过，燕子风筝慢慢升 (改：燕子风筝慢慢升起,) （段评：此段描述放风筝的经过有些简略,缺少对人物动作的细致刻画。可以详细描写“我”跑的样子以及小华送风筝的动作。修改版：“风来了！”我大声喊了一声,小华赶紧双手用力把燕子风筝往空中一送,我紧紧地牵着线,像小兔子一样飞快地往前跑,风呼呼地从耳边吹过,燕子风筝慢慢升。）

赶来了，越飞越高，好像在和白云捉迷藏。小红也在一旁着急地喊：“快放线！再跑快点！”我一边跑一边放线，燕子风筝终于稳稳地飘在空中了。（段评：“赶来了”表述不太清晰,应明确是什么赶来了。并且可以增加一些“我”的心理描写,突出放风筝时的紧张与兴奋。修改版：风越吹越大,燕子风筝越飞越高,好像在和白云捉迷藏。小红也在一旁着急地喊:“快放线！再跑快点！”我一边跑一边放线,心里紧张极了,生怕风筝掉下来。燕子风筝终于稳稳地飘在空中了。）

旁边的小朋友也在放风筝，天空中飘着三角形风筝、金鱼风筝，五颜六色的，把天空打扮得格外美丽。我牵着线，看着自己的风筝在空中飞舞，我心里美滋滋的。（段评：描写其他小朋友放风筝的内容可以更丰富,比如描述一下小朋友们放风筝时的动作和表情。修改版：旁边的小朋友也在欢快地放风筝,有的小朋友一边跑一边扯着线,眼睛紧紧地盯着天空中的风筝；有的小朋友跳着、笑着,手里的线轴转个不停。天空中飘着三角形风筝、金鱼风筝,五颜六色的,把天空打扮得格外美丽。我牵着线,看着自己的风筝在空中飞舞,我心里美滋滋的。）

太阳渐渐西斜，我们才依依不舍地收好风筝。（段评：结尾有些仓促,可以增加一些对这次放风筝活动的感受,升华主题。修改版：太阳渐渐西斜,我们才依依不舍地收好风筝。今天在公园放风筝太开心了,我不仅感受到了春天的美好,还体会到了和小伙伴一起玩耍的快乐,我期待下一次还能来这里放风筝。）