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记叙文
读《小鲤鱼跳龙门》有感
作者:方雨菡| 指导老师:韦卓冰

读完《小鲤鱼跳龙门》之后,我的心中涌起了无数的感慨,那无所畏惧的精神,引发了我深深的思考。段评:开头直接点明读完故事后的感慨,能快速引出主题,情感真挚。但可以增加一点画面感,让开头更生动,比如加入小鲤鱼跳龙门的画面联想,会更吸引读者哦。修改版:合上《小鲤鱼跳龙门》的书,我的眼前仿佛还晃动着小鲤鱼们奋力跃向龙门的身影,心里涌起好多好多的感慨,它们那股不怕困难的劲儿,让我想了很久很久。

《小鲤鱼跳龙门》这个故事讲了一群小鲤鱼从鲤鱼奶奶的口中听说了只要跳过龙门,就能变成一条龙之后,就一心想要去试一下。它们乘风破浪,到达了龙门之下,借助了风和海浪的力量成功的跳过 (改:成功地跳过) 了龙门。段评:能把故事的主要内容讲清楚,很棒!不过可以补充一些小鲤鱼们路上遇到的小困难,比如游过湍急的水流、躲过调皮的小鱼,这样故事过程会更具体,也能更好地突出它们的坚持。修改版:《小鲤鱼跳龙门》讲的是一群小鲤鱼听鲤鱼奶奶说跳过龙门就能变成龙,就下定决心去试试。它们一路上游过哗啦啦的急流,躲过张着大嘴巴的水鸟,终于来到了高高的龙门下,最后借着风和海浪的力量,成功跳过了龙门。

这本书令我印象最深刻的是小鲤鱼们到达龙门之下想办法跳上去情景 (改:跳上去的情景) 。它们先试着跳了一下,发现根本跳不过去,于是便想了另一个方法,借助海浪和风的力量,一个推一个,最终成功变成了龙。这个故事让我懂得了一个道理:干一件事情不要轻易放弃,只要坚持下去,就会有收获。第一个办法不行,那就再换一个办法,总会度过难关的。段评:能写出印象最深刻的情节,还总结了道理,特别好!如果把小鲤鱼们想办法时的动作和表情写出来,比如"有的小鲤鱼甩着尾巴拍水,有的跳起来试高度",会让画面更生动,道理也会更自然地体现出来。修改版:这本书里我印象最深的,是小鲤鱼们在龙门下想办法的样子。它们先试着往上跳,可龙门太高了,每次都摔回水里。这时一条小鲤鱼甩着尾巴喊:"我们可以叠起来跳呀!"于是它们你推我、我托你,借着海浪的力量,一条接一条地往上蹦,最后真的跳过了龙门变成了龙。这个故事让我明白:做事情别轻易放弃,一个办法不行就换一个,坚持下去总会成功的。

记得有一次,我学习踩自行车。一开始,我每次都是骑着骑着就控制不好方向摔了下来,但是我没有懈气 (改:泄气) ,我仍坚持着爬起来,终于,我发现了一种方法,只要起车 (改:骑车) 的时候速度加快一点,就能控制好方向了。于是我学会了踩自行车。段评:能结合自己学骑车的经历,和故事的道理呼应,特别棒!可以加一点摔倒时的感受,比如"膝盖擦破了皮,疼得我眼泪都快出来了",还有学会骑车时的心情,比如"风呼呼地吹过耳边,我感觉自己像小鲤鱼一样飞起来了",这样经历会更真实,情感也更饱满。修改版:记得我学骑自行车的时候,一开始总是控制不好方向,骑两步就摔下来,膝盖擦破了皮,疼得我眼泪在眼眶里打转。可我想起小鲤鱼们不放弃的样子,就咬着牙爬起来继续练。后来我发现,起车时稍微加快一点速度,方向就稳了。当我终于能稳稳地骑在自行车上,风呼呼地吹过耳边,我开心得像小鲤鱼跳过龙门一样,心里甜滋滋的。

《小鲤鱼跳龙门》这个故事,让我懂得了不要轻易放弃,只要你坚持、努力,就会有收获。段评:结尾总结了故事的道理,和开头呼应,结构很完整。如果把道理和自己的感受结合得更紧密,比如"以后遇到困难,我就会想起小鲤鱼们跃龙门的样子,勇敢地坚持下去",会让结尾更有温度,也更有个人特色。修改版:《小鲤鱼跳龙门》这个故事,就像一颗小小的种子,种在了我的心里。它让我知道,不管做什么事,都不要轻易放弃。只要像小鲤鱼们一样,坚持尝试、想办法,就一定能收获属于自己的"龙门"。以后遇到困难,我都会想起它们跃龙门的样子,勇敢地往前冲!

综合评价:

方雨菡同学,你好!读完你的《读<小鲤鱼跳龙门>有感》,老师首先要为你清晰的读后感结构和真实的感悟点赞!你不仅准确抓住了小鲤鱼“坚持尝试、换方法突破”的核心精神,还能联系自己学骑自行车的经历,把“不轻易放弃”的道理讲得很具体,这说明你已经掌握了写读后感的基本方法。

特别欣赏你对“小鲤鱼借助海浪和风跳龙门”这个细节的聚焦——没有只说“它们很努力”,而是写出了“一个推一个”的合作智慧,这让你的感悟有了扎实的支撑。结尾再次点题,让文章的“骨架”很稳固。

如果想让文章更出彩,你可以试试在“细节描写”上多下功夫:比如写学自行车时,摔倒的具体感受(膝盖的疼、手心的汗),或者成功时风拂过脸颊的感觉,这样情感会更饱满。另外,小鲤鱼跳龙门时的“乘风破浪”,能不能用更生动的比喻?比如“像一群勇敢的小箭头,扎进浪尖”,文字会更有画面感。

💡 我们还可以再思考:

  1. 小鲤鱼除了坚持和方法,团队合作是不是也帮了大忙?你生活中有没有和朋友合作解决困难的经历?
  2. 如果小鲤鱼第一次跳不过就放弃了,故事结局会怎样?这对你理解“坚持”有什么新启发?
  3. 你还读过哪些和“突破困难”有关的故事?它们能和《小鲤鱼》的道理互相补充吗?

老师相信,你只要在细节和修辞上多打磨,下次的读后感一定会更精彩!

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