周末在家，我想起语文老师讲的静电知识，决定亲手做个“塑料袋起电”的实验。（段评：此段清晰交代了时间、起因,不过可以增加一些心理描写来体现‘我’对实验的期待。比如加上‘我心里特别期待,想看看这个实验到底有多神奇’,让内容更丰富。修改版：周末在家,我想起语文老师讲的静电知识,心里特别期待,想看看这个实验到底有多神奇,于是决定亲手做个‘塑料袋起电’的实验。）

我翻出一个干净的塑料袋，把它剪成大的小方块，再用细线系住它的角，挂在阳台的晾衣架上。一切准备就绪，我找来一块羊毛围巾，开始反复摩擦塑料袋。一开始没什么动静，我有点着急，想起老师说要快速摩擦，于是加快了速度，手指都微微发热了。（段评：这段详细描述了准备实验和摩擦塑料袋的过程,但可以增加一些‘我’的语言,使人物形象更鲜活。例如在着急时可以让‘我’说‘怎么还没反应呀’。修改版：我翻出一个干净的塑料袋,把它剪成大的小方块,再用细线系住它的角,挂在阳台的晾衣架上。一切准备就绪,我找来一块羊毛围巾,开始反复摩擦塑料袋。一开始没什么动静,我有点着急,嘴里嘟囔着‘怎么还没反应呀’,想起老师说要快速摩擦,于是加快了速度,手指都微微发热了。）

突然，神奇的事情发生了！原本垂着的塑料袋慢慢飘了起来，像个小气球似的在空中晃悠。我伸出手，它居然还跟我的手转，像个听话的小宠物。我又试了试，用头发摩擦塑料袋，它同样飞了起来，甚至转得更欢了。（段评：该段生动描写了塑料袋飘起的神奇现象,但可进一步增加‘我’的神态和心理描写,体现‘我’的惊喜。比如‘我眼睛瞪得大大的,心里又惊又喜’。修改版：突然,神奇的事情发生了！原本垂着的塑料袋慢慢飘了起来,像个小气球似的在空中晃悠。我眼睛瞪得大大的,心里又惊又喜,伸出手,它居然还跟我的手转,像个听话的小宠物。我又试了试,用头发摩擦塑料袋,它同样飞了起来,甚至转得更欢了。）

后来我查了资料才知道，这是静电，摩擦让塑料袋带上了电，和我产生了相互吸引的力量。原来科学就在我们身边，一个小小的实验，就让我感受到了科学的神奇！（段评：此段解释了实验原理并表达了对科学的感受,整体不错,但可以再详细说说科学在身边的具体体现,让感悟更深刻。比如‘像这样简单的实验还有很多,它们都藏在我们生活的点点滴滴中’。修改版：后来我查了资料才知道,这是静电,摩擦让塑料袋带上了电,和我产生了相互吸引的力量。像这样简单的实验还有很多,它们都藏在我们生活的点点滴滴中,原来科学就在我们身边,一个小小的实验,就让我感受到了科学的神奇！）