今天，阳光明媚，碧蓝的天空中飘着朵朵白云，和煦的春风迎面而来，送来了春天的气息。（段评：这段环境描写生动形象,但记叙文一般开篇需要交代时间、地点、人物和事件,此段缺少人物和事件要素。建议补充人物和事件,让文章开篇更完整。修改版：今天,阳光明媚,碧蓝的天空中飘着朵朵白云,和煦的春风迎面而来,送来了春天的气息。我和小王、小张相约去郊外放风筝。）

我和小王、小张兴高采烈的 (改：兴高采烈地) 来到郊外的草坪上放风筝。各式各样的风筝多的数不清 (改：多得数不清) ，有可爱活泼的“小金鱼”，有威武的“雄鹰”，有可爱的“小猫”，还有艳丽的“蝴蝶”……让人眼花liáo乱 (改：眼花缭乱) 。不远处还有一家三口也在放风筝，他们的风筝越飞越高，我的眼里瞬间充满了羡慕，我心里暗暗发誓我的风筝一定要比他们的风筝飞得高。（段评：此段对风筝的描写较丰富,但描写“我”羡慕别人风筝时,心理和神态描写不够细致。可以增加一些“我”羡慕时的神态和心理活动,使内容更生动。修改版：我和小王、小张兴高采烈地来到郊外的草坪上放风筝。各式各样的风筝多得数不清,有可爱活泼的“小金鱼”,有威武的“雄鹰”,有可爱的“小猫”,还有艳丽的“蝴蝶”……让人眼花缭乱。不远处还有一家三口也在放风筝,他们的风筝越飞越高。我眼睛直勾勾地盯着他们的风筝,嘴巴微微张开,眼里瞬间充满了羡慕。我心里暗暗发誓:我的风筝一定要比他们的风筝飞得高！）

我拿着我的水母风筝飞快的跑了 (改：飞快地跑了) 起来，边跑边放线，结果风筝不是摇摇晃晃就是东倒西歪最后结果还 (改：最后还) 卡在了树枝上，我好不容易才把风筝从树上给拿了下来。拿下来后我气把风筝 (改：我气呼呼地把风筝) 往旁边一扔，小张走过来说：“放风筝是有技巧的，首先要看好风向，然后边跑边慢慢放线需要一紧一松，风筝借住风 (改：借助风) 就能飞起来了。”（段评：这段在描写“我”放风筝失败后扔风筝的动作时,缺少“我”当时的生气神态和心理描写。可以增加这些内容,让情节更丰富。修改版：我拿着我的水母风筝飞快地跑了起来,边跑边放线,结果风筝不是摇摇晃晃就是东倒西歪,最后还卡在了树枝上。我涨红了脸,双手叉腰,好不容易才把风筝从树上拿了下来。我气得把风筝往旁边一扔,嘴里还嘟囔着:“这破风筝,怎么这么难放！”小张走过来说:“放风筝是有技巧的,首先要看好风向,然后边跑边慢慢放线,需要一紧一松,风筝借着风就能飞起来了。”）

我按照方法试了一次风筝真的 (改：试了一次,风筝真的) 越飞越高！” (改：越飞越高！) 我高兴地跳了起来。（段评：该段过于简短,描述“我”按照方法放风筝成功的过程太过简略。可以增加“我”放风筝时的动作、心理和风筝飞起来后的样子等细节。修改版：我深吸一口气,按照小张说的方法,一边紧紧盯着风向,一边快速地跑起来,手中的线一紧一松。只见风筝先是摇摇晃晃地上升,不一会儿就稳稳地飞了起来,越飞越高,在空中翩翩起舞。“我成功啦！”我高兴得跳了起来,脸上洋溢着兴奋的笑容。）

通过这次放风筝，我明白了一个道理：无论做任何事，只要掌握方法，持之以恒，就能取得成功。（段评：结尾点明道理,但表述比较生硬。可以结合自己放风筝的感受,让道理的引出更自然。修改版：通过这次放风筝,我心里别提多高兴了。我也明白了一个道理:无论做任何事,只要掌握方法,持之以恒,就像我放风筝一样,最终就能取得成功。）