今天，天气晴朗，蔚蓝的天空中飘着朵朵白云，微风习习，送来了花草的芳香。我、辰辰和宁宁准备去公园放风筝。（段评：此段对天气的描写较为细致,但在引出事件方面可以更有吸引力。可以增加一些小伙伴们兴奋的心情描写,让起因部分更生动。修改版：今天,天气晴朗,蔚蓝的天空中飘着朵朵白云,微风习习,送来了花草的芳香。我、辰辰和宁宁兴奋得又蹦又跳,迫不及待地准备去公园放风筝。）

我们来到公园，草坪上已经聚集了不少放风筝的人。看，天空中飞舞着各式各样的风筝，有漂亮的“美人鱼”，有多彩的“蜈蚣”，有可爱的“青蛙”，还有盘旋在空中的“雄鹰”……天空已经被风筝点缀成了一幅多彩的图画，真是让人叹为观止！（段评：该段对天空中风筝的描写很丰富,但可以增加一些自己看到风筝时的感受,让段落更有感染力。修改版：我们来到公园,草坪上已经聚集了不少放风筝的人。看,天空中飞舞着各式各样的风筝,有漂亮的“美人鱼”,有多彩的“蜈蚣”,有可爱的“青蛙”,还有盘旋在空中的“雄鹰”……天空已经被风筝点缀成了一幅多彩的图画。我看得眼睛都直了,真是让人叹为观止！）

我们三个走到一片空地上也迫不及待地放起风筝来。辰辰拿着线轴，边跑边努力放线，宁宁在后面举着筝 (改：风筝) 跟着跑。我拿着我的蝴蝶风筝也跟着跑起来，为他们加油打气。可是他们的风筝东倒西歪，不是一头栽到地上，就是在地上滑行，累得我们气喘吁吁、满头大汗，可风筝还是飞不起来。“你风筝松手松得太快了！”辰辰大声地呵斥着宁宁。“是你跑得太慢了！”宁宁大声的 (改：地) 回击着，两人你一言我一语的 (改：地) 争执起来。我在旁边看着着急，却也没有办法。我扭头看见不远处一个小弟弟也在放风筝，旁边他的爸爸妈妈为他喝彩。我心中便有了主意。（段评：这段对放风筝过程的描写比较详细,但两人争执部分可以增加一些神态描写,使画面更生动。修改版：我们三个走到一片空地上也迫不及待地放起风筝来。辰辰拿着线轴,边跑边努力放线,宁宁在后面举着筝跟着跑。我拿着我的蝴蝶风筝也跟着跑起来,为他们加油打气。可是他们的风筝东倒西歪,不是一头栽到地上,就是在地上滑行,累得我们气喘吁吁、满头大汗,可风筝还是飞不起来。辰辰涨红了脸,大声地呵斥着宁宁:“你风筝松手松得太快了！”宁宁也不甘示弱,眼睛瞪得大大的,大声地回击着:“是你跑得太慢了！”两人你一言我一语地争执起来。我在旁边看着干着急,却也没有办法。我扭头看见不远处一个小弟弟也在放风筝,旁边他的爸爸妈妈为他喝彩。我心中便有了主意。）

我跑过去把我的诉求告诉了弟弟的爸爸，叔叔热情的 (改：地) 答应了。走过来对宁宁和辰辰说：“放风筝是有技巧的，要看准风向，顶着风一紧一松放线，风筝借着风力就能飞起来了，你们再试试！”宁宁和辰辰按叔叔说的方法试了一次，风筝真的飞起来了，越飞越高，我们心里别提多高兴了。（段评：此段内容比较完整,但可以增加一些弟弟爸爸指导时的动作描写,让情节更具体。修改版：我跑过去把我的诉求告诉了弟弟的爸爸,叔叔热情地答应了。他迈着大步走过来,一边用手指着风向,一边对宁宁和辰辰说:“放风筝是有技巧的,要看准风向,顶着风一紧一松放线,风筝借着风力就能飞起来了,你们再试试！”宁宁和辰辰按叔叔说的方法试了一次,风筝真的飞起来了,越飞越高,我们心里别提多高兴了。）

看着高飞的风筝，我明白了一个道理：无论做什么事情，只要掌握一定的方法，多尝试，就能把事情做好获得成功 (改：做好,获得成功) 。（段评：结尾点明道理很好,但可以结合前面放风筝的经历,把道理阐述得更深入一些。修改版：看着高飞的风筝,我明白了一个道理:就像我们放风筝一样,无论做什么事情,只要掌握一定的方法,遇到困难多尝试,不放弃,就能把事情做好,获得成功。）