读完《草船借箭》后，我的心中，涌起无数的感慨，那诸葛亮的智慧，引发了我深深的思考。（段评：开头直接表达读完故事的感受,情感真挚,能快速点明主题,但语言有些平淡,可以增加一些具体的感受,让开头更有吸引力。修改版：合上《草船借箭》的书页,我的心里像打翻了五味瓶,既佩服诸葛亮的聪明,又为周瑜的妒忌感到可惜,这些复杂的感受让我忍不住想好好说说这个故事。）

这篇文章讲了周瑜对诸葛亮心怀妒忌，想以造箭的理由陷害诸葛亮，后来诸葛亮用计谋借到了箭，周瑜的计划落了空。（段评：段落清晰地概括了故事主要情节,但语言比较简单,缺少一些生动的描述,可以加入周瑜和诸葛亮的神态或心理,让情节更具体。修改版：故事里的周瑜因为嫉妒诸葛亮的才华,故意让他在三天内造出十万支箭,想借此陷害他。可诸葛亮却不慌不忙,用草船借箭的妙计,轻松完成了任务,让周瑜的坏主意落了空。）

这篇文章让我印象最深刻的是诸葛亮借箭的过程：诸葛亮算准了第三天会有大雾，于是向鲁肃借船，并在第三天四更叫上鲁肃一起去曹寨借箭。他让军士一边擂鼓，一边呐喊，为了让曹军明确目标 (改：为了让曹军误以为有明确目标) ，并且他还算准了曹操一定会叫士兵射箭。（段评：段落详细写了借箭过程,但有些句子不够生动,比如“让军士一边擂鼓,一边呐喊”可以加入当时的场景,让读者更有画面感。修改版：最让我佩服的是借箭的过程:诸葛亮算准了第三天会有大雾,就向鲁肃借了二十条船。到了第三天四更,他带着鲁肃悄悄驶向曹营。船靠近曹营时,诸葛亮让军士们一边用力擂鼓,一边大声呐喊,好像要进攻一样。曹操看不清情况,果然下令射箭,密密麻麻的箭都扎在了草船上。）

《草船借箭》让我回想起我一年级的时候，我在小区下面玩的时候，我看见有一个小朋友有一把帅气的玩具枪，心里便妒忌了起来，巴不得他玩具枪给玩坏了 (改：巴不得他的玩具枪坏掉) 。（段评：能联系自己的生活经历,很真实,但描写比较简单,可以加入当时的心理活动和具体的行为,让对比更鲜明。修改版：读着这个故事,我想起一年级时的一件事:小区里有个小朋友拿着一把帅气的玩具枪,我看着特别羡慕,甚至偷偷希望他的枪不小心摔坏。现在想想,我当时的嫉妒心和周瑜一样,真是不应该。）

你看，妒忌就像一种疾病，害人又害己，所以做人不能有妒忌心理。（段评：结尾点明了中心思想,但语言有些生硬,可以用更自然的方式表达,让道理更容易让人接受。修改版：原来嫉妒就像一颗小毒草,会悄悄伤害自己和别人。以后我要像诸葛亮一样,用智慧解决问题,而不是被嫉妒牵着鼻子走。）