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记叙文
有趣的小实验。
作者:岑梓彤| 指导老师:黄老师。

今天,我做了一个神奇的小实验—让鸡蛋浮出水面。段评:此段点明了事件,但可增加具体时间,让事件发生的时间更清晰。修改版:今天下午,我做了一个神奇的小实验—让鸡蛋浮出水面。

我准备好杯子、鸡蛋、盐和勺子,先往杯子里倒清水,刚把鸡蛋放进去,它就“扑通”一声沉到了杯子里,我按照步骤,加了一勺食用盐。可是,鸡蛋还是沉在水里,我正着急呢!段评:这段描述了实验准备和初步操作,但心理描写可更丰富。可以加上‘我心里想着,这鸡蛋应该很快就能浮起来吧’这类心理活动。修改版:我准备好杯子、鸡蛋、盐和勺子,先往杯子里倒清水,刚把鸡蛋放进去,它就“扑通”一声沉到了杯子里。我心里想着,这鸡蛋应该很快就能浮起来吧,于是我按照步骤,加了一勺食用盐。可是,鸡蛋还是沉在水里,我正着急呢!

妈妈说:“你在加几勺盐 (改:再加几勺盐) 试试!”我连续加了3勺盐,可鸡蛋还是不浮起来,我在灰心丧气 (改:正灰心丧气) 的时候,妈“你在加一勺盐试试!”妈妈说。 (改:妈妈说:“你再加一勺盐试试!”) 加了一勺盐,鸡蛋既然浮起来了 (改:竟然浮起来了) 段评:存在用词错误,‘既然’应改为‘竟然’;且语言表述较啰嗦,可简洁些。同时,描写妈妈的话时,语句顺序有点混乱。修改版:妈妈说:“你再加几勺盐试试!”我连续加了3勺盐,可鸡蛋还是不浮起来。我正灰心丧气的时候,妈妈又说:“你再加一勺盐试试!”我就又加了一勺盐,鸡蛋竟然浮起来了!

我问妈妈这是什么原理,妈妈说:“因为清水的密度很少 (改:密度很小) ,盐水的密度很多 (改:密度很大) ,所以鸡蛋就浮起来了。”段评:‘密度很少’‘密度很多’表述不准确,应改为‘密度小’‘密度大’。可以在妈妈解释原理后,加上‘我似懂非懂地点了点头’,体现自己的反应。修改版:我问妈妈这是什么原理,妈妈说:“因为清水的密度小,盐水的密度大,所以鸡蛋就浮起来了。”我似懂非懂地点了点头。

这么简单的小实验,既然有这么多 (改:竟然有这么多) 科学知识,我热爱科学 (改:我热爱科学。) 段评:‘既然’应改为‘竟然’;此段结尾较仓促,可以加上自己对科学的进一步感受,如‘以后我要多做这样的实验,探索更多的科学奥秘’。修改版:这么简单的小实验,竟然有这么多科学知识,我热爱科学。以后我要多做这样的实验,探索更多的科学奥秘。

综合评价:
亲爱的岑梓彤同学:
读完你的《有趣的小实验》,老师眼前仿佛出现了你专注加盐的小模样,真的太可爱啦!你把实验的材料、步骤和结果都写清楚了,还记下了妈妈的提醒和最后的科学原理,这说明你是个爱观察、爱思考的孩子,特别棒!
不过老师有几个小建议,能让你的实验故事更生动哦:
首先,试试用上“先……接着……然后……最后”的句式把步骤串起来,比如“先往杯子倒清水,接着放进鸡蛋,然后加了一勺盐……”,这样实验过程会更有条理;其次,你可以多写写当时的心情——第一次加盐没浮起来时,你是不是皱起了小眉头?鸡蛋突然浮起来的那一刻,你有没有开心得拍手呀?把这些小表情、小心情写进去,故事就更有趣啦;最后,结尾的“我热爱科学”可以再补充一句,比如“我以后要做更多小实验,发现更多科学秘密!”,这样结尾会更完整。
老师还想问问你:如果下次再做这个实验,你想试试加不同量的盐,看看鸡蛋会浮到哪个位置吗?或者换个其他的东西(比如小番茄)放进盐水里,会不会也浮起来呢?期待你把这些新想法加到作文里,你一定能写得更棒!
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