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记叙文
《草船借箭》读后感
作者:彭国钊

《三国演义》是我国古典四大名著之一,它的作者是罗贯中。最近,我阅读了《三国演义》中《草船借箭》这一章节。看完这一章节后,我被诸葛亮的神机妙算、足智多谋所折服,又为周瑜的心胸狭隘、嫉贤妒能而遗憾。段评:本段作为文章开头,能点明阅读的书籍和章节,还表达了对诸葛亮和周瑜的初步感受,主题明确,但语言稍显平淡,缺乏吸引力。可以加入一些阅读时的真实感受,让开头更生动。修改版:《三国演义》是我国古典四大名著之一,作者是罗贯中。最近我读了《草船借箭》这一章节,合上书时,我的心还砰砰直跳呢!诸葛亮的神机妙算让我佩服得五体投地,而周瑜的心胸狭隘又让我忍不住叹气。

文章主要讲了周瑜十分忌妒诸葛亮的才能,想借三天造十万支箭这一不可能完成的任务,陷害诸葛亮。没想到诸葛亮凭借自己的聪明才智,从曹操那里“借”得十万余支箭。周瑜得知借箭的过程出自叹不如 (改:自叹不如) 段评:本段清晰地概括了《草船借箭》的主要情节,但叙述比较简单,缺少细节。可以加入一些关键情节的描述,让故事更具体。修改版:故事里,周瑜嫉妒诸葛亮的才能,故意让他三天造出十万支箭,想借此陷害他。没想到诸葛亮不慌不忙,用草船向曹操“借”来了十万多支箭。周瑜知道后,只能无奈地感叹:“我真比不上他啊!”

我敬佩诸葛亮,他上知天文,下知地理,足智多谋,神机算 (改:神机妙算) 。我也敬佩他为了天下的黎民百姓,放弃了平静的田园生活,毅然置身于打打杀杀的局势之中。我还敬佩他的大公无私,鞠躬尽瘁,死而后已。总而言之,我们要像诸葛亮那样专心钻研,仔细思考,更重要的是要像他那样虚心,心胸宽阔,用智慧来证实自己的能力。段评:本段表达了对诸葛亮的敬佩之情,内容积极向上,但有些句子比较抽象,比如“上知天文,下知地理”,可以结合具体事例让情感更真实。修改版:我特别敬佩诸葛亮!他能算出三天后会有大雾,还知道曹操会射箭,真是太聪明了。他本来可以在南阳过着平静的生活,却为了天下百姓,勇敢地加入了战争。他一生都在为蜀国努力,直到去世。我要像他一样,认真学习,遇到问题多思考,还要做个心胸开阔的人。

而周瑜呢,他太小肚鸡肠了。做人就应该心胸宽阔。在我们的生活中,有许许多多的人都会比自己优秀,比自己强。我们不能因此而忌妒这些人,而应该向他们学习,取长补短,把他们看作自己前进的目标。只有这样,才会让我们的生活远离愤怒和妒忌,从而变得充实快乐。段评:本段通过周瑜的例子,告诉我们要心胸开阔,道理讲得很清楚,但可以联系自己的生活,让感悟更贴近实际。修改版:周瑜的小肚鸡肠真不好。做人就该心胸开阔呀!我们班里也有很多同学比我优秀,比如小明画画特别好,小红数学很棒。我不会嫉妒他们,反而会向他们学习,把他们当成我的目标。这样,我的生活就会充满快乐,而不是愤怒和妒忌啦!

综合评价:

彭国钊同学,你好!读完你的《草船借箭》读后感,老师首先要为你深刻的思考点赞!你没有停留在故事表面,而是敏锐地抓住了诸葛亮的智慧与周瑜的狭隘,提炼出“向优秀者学习而非嫉妒”的道理,这个立意特别清晰且有现实意义。

你文章的“骨架”搭得很稳:开头点明名著背景,中间简述故事,再分别剖析诸葛亮和周瑜的性格,最后联系生活升华主题,结构完整且逻辑顺畅。尤其是你用“上知天文,下知地理”“鞠躬尽瘁”等词语概括诸葛亮,精准又有文化底蕴,这是很大的亮点!

如果想让文章更精彩,我们可以试试“让人物活起来”。比如写诸葛亮借箭时,能不能加入他的神态或心理?比如“诸葛亮摇着羽扇,望着江面的大雾,嘴角轻轻上扬”,这样文字会更生动。另外,联系生活时,若能加一个具体例子(比如同学间因嫉妒闹矛盾,后来学会欣赏对方的故事),道理会更有说服力。

总而言之,这篇读后感展现了你出色的思辨力。接下来,我们可以在“细节描写”和“事例支撑”上再下功夫。比如你可以想想:1. 诸葛亮借箭时,除了天文地理,还有哪些细节体现他的智慧?2. 生活中有没有“化嫉妒为动力”的小例子?3. 如果周瑜换一种态度,故事可能会怎样发展?老师相信,你一定能写出更有温度和深度的文章,期待你的进步!

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