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记叙文
放风筝
作者:廖博智

《放风筝》

“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”三个小朋友来到绿油油的草地上,蓝蓝的天空像一片×蓝色的海洋,白云像一个个棉花糖一样,阳光洒在大地上。

只见小明把燕子风筝拿在手上,站在绿茵茵的草地上,小明举起风筝,小明说:“小刚快跑。”小刚拿着线轴,拉着风筝跑起来,小明用力的的地 (改:) 抛出去,小明也跑了起来,风筝小明兴奋的说 (改:小明兴奋地说) :“风筝终于飞起来了,飞起来啦。”小芳想:“如果她的蝴蝶风筝 (改:我的蝴蝶风筝) 也飞起来那多好。”小明的帮助下 (改:在小明的帮助下) 小芳的蝴蝶也飞上天,越飞越高,小芳的心里别提有多开心呀。

远处的一家三口,在草地上也在放风筝,小男孩的风筝有,红红、绿色、黄色,形状是三角形。小男孩拿着风筝奔跑起来,爸爸妈妈看着一边看着 (改:爸爸妈妈一边看着) 活泼的孩子,一边看那飞在蓝蓝的天空上的风筝,他们感到幸福。

太阳渐渐西沉,天边被染成了绚丽的橙红色,大家陆陆续续踏上回家的路,欢声笑语在草地上空久久回荡。

综合评价:
亲爱的廖博智同学:
读完你的《放风筝》,老师眼前立刻浮现出一片绿油油的草地,风筝在蓝天下飘呀飘,太生动啦!你用“棉花糖一样的白云”“橙红色的天边”把画面写得像画一样美,还能关注到远处的一家三口,观察得真仔细,老师要给你点个大大的赞!
不过老师有几个小建议,能让你的作文更精彩哦:
首先,故事的时间可以再明确些,比如“一个阳光明媚的周六下午”,读者一下子就能走进你的故事啦;其次,写小明和小刚放风筝时,试试把动作拆成“先举风筝,再喊‘跑’,然后用力抛”,加上“小刚的线轴转得飞快”“小明的辫子被风吹起来”这样的小细节,会更有趣;最后,小芳拿到蝴蝶风筝时,心里除了开心,会不会有点紧张?可以写写她“紧紧攥着风筝线,手心都出汗啦”。
老师还想问问你:如果风筝突然往下掉,你会怎么救它?下次放风筝,你想带什么形状的风筝呢?把这些想法加进去,你的作文一定会像风筝一样越飞越高!期待看到你更棒的作品哦!
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