今天我在上课时，我们学习了一篇叫做《景阳冈》的课文。（段评：本段简洁交代了学习《景阳冈》的背景,能自然引出下文,但语言稍显平淡,可增加一点个人感受,让开头更有吸引力。修改版：今天语文课上,我们学习了《景阳冈》这篇课文,武松打虎的故事听得我眼睛都不敢眨,心里既紧张又好奇。）

《景阳冈》出自《水浒传》的第二十三回，主要写了武松不听劝告非要上冈，然后在在上冈 (改：然后在上冈) 的时候和一头凶猛的老虎交战，最后他打败了老虎。读了这篇文章后让我久久不能忘怀。（段评：本段概括了故事内容,能点明阅读感受,但情节描述比较笼统,可加入武松打虎的关键细节,让故事更生动。修改版：《景阳冈》出自《水浒传》第二十三回,讲的是武松不听店家劝告,独自上冈,遇到一只张着血盆大口的老虎。他凭着一身力气和机智,用拳头打死了老虎。这个惊险的故事让我读完后,好半天都回不过神来。）

读了《景阳冈》这篇课文，让我受最深的是 (改：让我感受最深的是) ：武松不听店家的劝告和看到山神庙门上划着的印信榜文，还死要面子非要上冈。我认为他错在不听店家的劝告和看到山神庙门上的印信榜文后还死要面子非要上冈。如果武松在上冈的半路突然睡着了的话，那不成了老虎的盘中餐了？（段评：本段能结合故事谈自己的看法,但重复了"不听劝告"的观点,且假设不够具体。可以把想法写得更清晰,比如说明不听劝告的后果,让感悟更真实。修改版：读了《景阳冈》,我最想说的是:武松太固执啦！店家劝他有老虎,山神庙的榜文也写着危险,可他偏要逞能上冈。要是他半路上真的睡着了,那可就被老虎当成点心啦,想想都替他捏把汗。）

如果我是武松的话，我会在听了店家的劝告后就在店里等到有了二三十人后在上冈 (改：等到有了二三十人后再上冈) 。（段评：本段表达了自己的做法,想法很实际,但语言有点简单。可以加上自己的心理活动,让建议更有画面感。修改版：如果我是武松,听了店家的话,肯定会乖乖在店里等。等凑够二三十人一起上冈,人多胆子大,还能互相照应,多安全呀！）

读了这个故事后，我不禁想到那一次，我和我的爸爸，妈妈一起去爷爷的地的种花生 (改：爷爷的地里种花生) 。刚开始我的妈妈就叮嘱我不要爬树。我嘴上说着：“好，我一定不会爬树的”但是心里却想着：“不就是爬一棵树吗？有必要那么大惊小怪吗？”然后我见着妈妈没看我时，我就开始爬树了。后来我想在爬高一点 (改：我想再爬高一点) 就往一个说得上细又有点粗的树枝上 (改：往一个说得上细又有点粗的树枝上爬) ，突然树枝断了我从树上掉了下来，那（段评：本段开始联系自己的经历,很真实,但句子有点长,还没写完。可以把妈妈的叮嘱和自己的心理活动写得更清楚,让故事更连贯。修改版：读着武松的故事,我突然想起去年和爸爸妈妈去爷爷家种花生的事。妈妈一开始就叮嘱我:"别爬树,树枝很脆！"我嘴上答应着"知道啦",心里却嘀咕:不就是爬棵树嘛,有什么大不了的？趁妈妈转身浇水,我偷偷溜到树边,几下就爬了上去。）

次，让我现在都忘不掉，最后我的左脚上有比地方差破了皮 (改：左脚上有好几处地方擦破了皮) 。这件事让我久久不能忘记。（段评：本段讲了爬树的后果,但句子有点零碎,"比地方差破了皮"也不通顺。可以把受伤的细节写具体,让感受更真实。修改版：我想爬得更高点,就踩上一根细细的树枝。突然"咔嚓"一声,树枝断了！我一下子摔在地上,左膝盖擦破了一大块皮,疼得我眼泪直流。这件事到现在我都忘不了,一想起膝盖的疼,就后悔没听妈妈的话。）

《景阳冈》不仅是一个故事更是一个人生的教留本 (改：更是一本人生的教科书) 。它让我们不能不听他人的劝告，不要不听他人的劝告。（段评：本段想总结故事的道理,但重复了"不要不听劝告",还写错了"教留本"。可以把道理和自己的经历结合起来,让结尾更自然。修改版：《景阳冈》不只是一个打虎的故事,更是一个提醒我们的小警钟。它让我明白:别人的劝告不是多余的,不听的话可能会像武松差点被老虎吃,像我差点摔受伤。以后我一定要多听大人的话,不再任性啦！）