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记叙文
放风筝
作者:覃诗湉

春天来了,小明、小壮和小丽约好了在公园放风筝。段评:这段交代了时间、人物、地点和事件起因,要素完整,但描写比较简单。可以增加一些对春天景色的描写,让文章更有春天的氛围。修改版:春天来了,大地像被施了魔法一样,到处都变得生机勃勃。嫩绿的小草从土里探出头来,五颜六色的花朵竞相开放。小明、小壮和小丽约好了在公园放风筝。

小壮举起风筝说:“小明你来拿线,我来举起风筝!”小明立马就拿线往远处跑,不久风筝就飞了起来,风筝飞得高高的,好像在和白云拥抱。段评:这段描写了放风筝的经过,有语言和动作描写,但可以更详细些。比如增加小明跑的时候的神态和心理活动。修改版:小壮双手高高举起风筝,大声说:“小明你来拿线,我来举起风筝!”小明眼睛发亮,兴奋地立马就拿过线,一边往远处跑,一边回头大喊:“快放手!”他的小脸涨得通红,心里想着:“一定要让风筝飞起来!”不久风筝就飞了起来,风筝飞得高高的,好像在和白云拥抱。

小红也拿着蝴蝶形状的风筝说:“你们放完了也该我放了吧。”“行啊。”小明和小壮一同回答,“要不要我忙你 (改:帮你) 拿线?”“不了吧,我叫小壮忙我 (改:帮我) 拿线就得。”小红举起风筝,小壮拿起线就往前跑,风筝就飞得高高的,像一只老鹰在天空飞翔。段评:此段存在人物错误,前文未提及小红,应改为小丽。并且描写比较平淡,可以增加小丽说话时的语气和动作。修改版:小丽双手抱着蝴蝶形状的风筝,跺了跺脚说:“你们放完了也该我放了吧。”“行啊。”小明和小壮一同回答,“要不要我们帮你拿线?”“不了吧,我叫小壮帮我拿线就得。”小丽举起风筝,小壮拿起线就往前跑,风筝就飞得高高的,像一只老鹰在天空飞翔。

天空也静静的 (改:渐渐的) 黑了下来,但那三位小伙伴的笑声永远都在公园回荡。段评:这段结尾比较仓促,内容简短。可以增加一些对小伙伴们笑声的描写,以及自己的感受,让结尾更有感染力。修改版:不知不觉,天空渐渐暗了下来,夜幕像一块巨大的黑布,缓缓地笼罩了整个公园。但那三位小伙伴清脆的笑声永远都在公园回荡,那笑声仿佛有魔力,让夜晚的公园都变得温暖起来,也深深地印在了我的心里。

综合评价:
亲爱的覃诗湉同学:
读完你的《放风筝》,老师眼前立刻浮现出三个小伙伴在公园放风筝的热闹画面,你把“约好放风筝”“轮流放风筝”的过程写得特别清楚,还用到了“风筝飞得高高的,好像在和白云拥抱”这样充满想象力的句子,太有画面感啦!
不过老师有几个小建议,能让你的故事更丰满哦:
首先,开头可以加个具体的时间,比如“一个阳光暖暖的周六上午”,这样读者能更快走进你的故事;其次,描写“经过”时可以多加点细节——小明拿线跑的时候,是边跑边喊“风来了!”吗?小壮举风筝时有没有踮起脚尖?把这些动作、对话写进去,故事就更生动啦;最后,结尾“天空黑了”时,小伙伴们是怎么收拾风筝的?有没有约定下次再来?补充这些小情节,结尾会更自然。
老师还想问问你:如果给风筝起个名字,你会给蝴蝶风筝和老鹰风筝起什么有趣的名字呢?下次放风筝时,你想尝试什么新花样呀?相信你把这些想法加进去,作文会更棒!期待看到你更精彩的修改哦!
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