听说，鸡蛋可以悬浮起来，我半信半疑，所以，我决定做一个实验。（段评：这段引出了做实验的起因,但表述比较平淡。可以增加一些心理描写,让文章更生动。比如描述一下自己半信半疑时心里具体在想什么。修改版：听说,鸡蛋可以悬浮起来,我心里犯起了嘀咕:鸡蛋那么重,怎么可能悬浮起来呢？我半信半疑,所以,我决定做一个实验。）

我准备好需要用的材料：一杯清水、一个透明的杯子、鸡蛋和盐。（段评：此段列出了实验材料,但内容较简单。可以描述一下准备材料时的动作和心情,让段落更丰富。修改版：我兴奋地开始准备需要用的材料,先找来一杯清水,又拿了一个透明的杯子,小心翼翼地把鸡蛋放在桌上,最后找出了盐,心里充满了期待。）

实验开始了，首先，我小心翼翼地把鸡蛋放入了水中，鸡蛋慢慢地沉了下去，我十分失望，但我没有放弃。接着，我拿起盐，倒入杯子里，然后，使劲搅拌，鸡蛋慢慢地形成了一个小小的漩涡，悬浮了上来，我兴奋极了，但是，我停止搅拌，鸡蛋又沉了下来，像一个没学会游泳的孩子，我的心情随着鸡蛋也低沉了下去，我不甘心。我又加了很多盐，使出全身力气使劲搅拌，鸡蛋像芭蕾舞演员一样转了一圈又一圈，当我停下来的时候，太棒了！成功了！我高兴地又跳又叫。（段评：这段对实验经过的描写比较详细,但语言可以更生动形象。比如在描写鸡蛋悬浮时,可以用更贴切的比喻。修改版：实验开始了,我紧张得手都有点发抖,小心翼翼地把鸡蛋放入了水中,鸡蛋像个小懒虫一样慢慢地沉了下去,我十分失望,心里想:难道这个说法是假的？但我没有放弃。接着,我拿起盐,“哗啦哗啦”地倒入杯子里,然后,使出吃奶的力气使劲搅拌,鸡蛋周围慢慢地形成了一个小小的漩涡,它就像一个调皮的小精灵,晃晃悠悠地悬浮了上来,我兴奋得眼睛都亮了。但是,我一停止搅拌,鸡蛋又像一个泄了气的皮球沉了下去,我的心情也随着鸡蛋低沉了下去,我不甘心。我又加了很多盐,双手紧紧握住筷子,使出全身力气使劲搅拌,鸡蛋像芭蕾舞演员一样优雅地转了一圈又一圈,当我停下来的时候,太棒了！成功了！我高兴地又跳又叫,感觉自己像中了大奖一样。）

原来，鸡蛋浮起来是跟水的密度大小有关，盐加得越多，水得密度 (改：水的密度) 越大，鸡蛋浮得越高。（段评：该段解释了鸡蛋浮起来的原理,但表述有些生硬。可以用更通俗易懂的语言,结合实验过程来说明。修改版：原来呀,鸡蛋浮起来是跟水的密度大小有关。就像我们做实验的时候,往水里加盐,盐加得越多,水的密度就越大,鸡蛋就能像小帆船一样浮得越高啦。）

这次实验可真有趣呀！（段评：此段总结实验有趣,但过于简短。可以具体说说实验有趣在哪里,表达自己的收获和感受。修改版：这次实验可真有趣呀！我不仅亲眼看到了鸡蛋悬浮的神奇现象,还明白了鸡蛋浮起来和水的密度有关的科学道理。通过这次实验,我对科学小实验更感兴趣啦！）