今天我给大家介绍的书是《三国演义》，接下来，大家请听我介绍吧！（段评：开头能直接点明要介绍的书和故事,很清晰,但可以更生动一点,用提问或者有趣的语气吸引读者,比如问问大家有没有听过《草船借箭》的故事,再引出介绍,会更有吸引力哦。修改版：大家有没有听过《三国演义》里诸葛亮“草船借箭”的神奇故事呀？今天我就来给大家分享这本我超爱的书,还有这个让我印象最深的故事！）

我最喜欢的一个故事是《草船借箭》，这个故事给我的印象也是最深刻的。这个故事讲的是：周瑜一心想害诸葛亮。他要让诸葛亮十天造十万支箭，诸葛亮神机妙算，说只要三天。诸葛亮向忠厚的鲁肃借了二十支船，船上要装青布幔子和草把子，还要配三十多名士兵。然后，让人把二十条船用绳索连起来。这时，正好起了大雾，曹操命令士兵向他们射箭，过了一会儿，雾散了，士兵们喊：“谢曹丞相的箭！”于是，诸葛亮借到了十万多支箭。（段评：故事讲得很清楚,但有些地方可以加一点细节,比如诸葛亮向鲁肃借东西时的样子,或者曹操下令射箭时的场景,这样故事就更生动啦。比如可以写“诸葛亮神秘地对鲁肃说:‘你别问原因,照做就行’”,或者“曹操站在船头,看不清对面,大声喊:‘快射箭！别让他们过来！’”。修改版：我最喜欢的故事是《草船借箭》,它给我的印象特别深。周瑜嫉妒诸葛亮的才华,故意刁难他,要他十天造十万支箭。没想到诸葛亮笑着说:“不用十天,三天就够了！”他偷偷找忠厚的鲁肃帮忙,借了二十条船,每条船上都盖着青布幔子,插满了草把子,还配了三十多个士兵。诸葛亮把船用绳索连起来,趁着大雾天慢慢驶向曹操的营地。曹操看不清对面的情况,以为是敌人来进攻,赶紧下令:“快射箭！别让他们靠近！”无数支箭“嗖嗖”地射过来,都扎在了草把子上。等雾散了,诸葛亮让士兵们大喊:“谢谢曹丞相的箭！”就这样,他轻松借到了十万多支箭。）

我非常佩服诸葛亮。因为他神机妙算、胸有成竹、足智多谋。最重要的是，诸葛亮之所以能那么顺利地借到箭，是因为他作了 (改：做了) 充分的准备：他不仅算出第三天有大雾，还算到了二十支船刚好一万多支箭，所以借到了箭。有一次，我觉得自己聪明，就信心满满的不复习 (改：信心满满地不复习) ，结果只考了八十几分。很多题都不太会。（段评：能联系自己的经历,这点很棒！但可以把自己不复习考试的事写得更具体一点,比如当时怎么想的,考试时的心情,这样和诸葛亮的“充分准备”对比更明显。比如可以写“上次数学考试前,我觉得自己都会了,就把复习资料扔到一边去玩游戏。结果考试时,好多题目都模模糊糊,手心直冒汗,最后只考了八十几分,特别后悔”。修改版：我特别佩服诸葛亮,他真是神机妙算、胸有成竹！他能借到箭,是因为做了充分的准备:他算准了第三天会有大雾,还知道二十条船刚好能装下十万支箭。想起上次数学考试,我觉得自己聪明,就偷懒不复习,结果考试时好多题目都不会,手心直冒汗,最后只考了八十几分。和诸葛亮比,我才知道“准备”有多重要！）

草船借箭后，周瑜听鲁肃说完以后，自己也说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他。”说明周瑜见为难他不成，不得不服了。从中我们可以知道周瑜很嫉贤妒能，我们可千千万万不能学他呀！” (改：千千万万不能学他呀！) （段评：能分析周瑜的性格,这点很好,但可以把周瑜“服了”的样子写得更具体,比如他的表情或动作,让人物更鲜活。比如可以写“周瑜听鲁肃说完,脸一下子红了,低下头叹口气说:‘诸葛亮神机妙算,我真比不上他’”。另外,最后一句的感叹号多了一个,要去掉哦。修改版：草船借箭后,鲁肃把事情的经过告诉了周瑜。周瑜听完,脸一下子红了,低下头,半天说不出话,最后叹口气说:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他！”这说明周瑜嫉妒诸葛亮的才华,我们可不能学他这种小心眼的样子呀！）

《草船借箭》这个故事让我知道了诸葛亮的神机妙算，我们一定要向他学习。（段评：结尾能总结学到的道理,很完整,但可以把“向他学习”的内容写得更具体,比如学习他的什么品质,以后怎么做,这样结尾更有力量。比如可以写“《草船借箭》让我看到了诸葛亮的聪明和细心,以后我做事情也要像他一样,提前准备,不慌不忙”。修改版：《草船借箭》这个故事让我深深佩服诸葛亮的神机妙算。以后我做事情也要像他一样,提前准备,认真思考,不偷懒、不骄傲,做个聪明又踏实的孩子！）