在家里时他总把家弄得乱乱的，叫他整理自己的玩具，整理一半又跑去玩。他就是我的弟弟。（段评：第一段直接点明弟弟爱捣乱、不爱整理玩具的特点,开门见山引出人物,很棒！不过可以增加一点弟弟捣乱的具体细节,比如玩具散落的样子,让画面更生动。修改版：在家里,弟弟总像个小旋风,刚整理好的积木瞬间散成小山,绘本扔得沙发上到处都是。叫他收拾玩具,他蹲下来扒拉两下,看见地上的遥控车,立刻丢下玩具车跑过去,把家弄得乱糟糟的。他就是我的弟弟,一个爱捣乱的小调皮。）

弟弟他有一头短短的头发，有一双充满活力的双手 (改：有一双充满活力的手) ，有一双不大不小的眼睛。（段评：第二段描写弟弟的外貌,很清晰,但可以把外貌和他的性格结合起来,比如眼睛里的机灵劲儿,让人物更鲜活。修改版：弟弟留着短短的头发,摸起来刺刺的像小刺猬。他有一双圆溜溜的眼睛,转来转去的,藏着满满的机灵劲儿。还有一双总闲不住的小手,一会儿抓抓这个,一会儿碰碰那个,好像永远有使不完的力气。）

弟弟特别爱玩，他去玩时他都不想回家，如这次我们全家去公园玩，弟弟跑来跑去的，弟弟跑到小溪边玩水，一会跑到草坪上跑 (改：一会儿跑到草坪上跑) ，在公园里跑来跑去，过了一会人影都不见了，我们就在找弟弟，突然他从后面跑了出来，我们全家要回家弟弟他还不想回家 (改：弟弟还不想回家) 。（段评：第三段写弟弟在公园玩的事,能看出他爱跑爱闹,但有些句子重复啦,比如"跑来跑去"出现好几次。可以加一点弟弟玩水、跑草坪的具体动作,比如踩水花、追蝴蝶,让故事更有趣。修改版：弟弟特别爱玩,一出门就像脱缰的小马,根本不想回家。上次全家去公园,他一会儿蹲在小溪边踩水花,裤脚都湿了还咯咯笑；一会儿又在草坪上追蝴蝶,跑得小脸红扑扑的。没过多久,他就跑得没影了,我们急得四处找,突然他从一棵大树后面跳出来,吓了我们一跳。直到太阳快下山,我们要回家,他还拉着滑梯不肯走呢。）

还有一次我和哥哥弟弟 (改：我和哥哥、弟弟) 一起去游乐场玩，我们三一直走，弟弟就跑不见人影了，我们再看见他时 (改：我们再看到他时) ，他已经在滑滑梯了，我和哥哥拉着弟弟走，但他又借这个机会就跑了，他跑到了一个较高的滑滑梯上，又滑下来，又上去又下来的 (改：又上去又下来) ，最后我和哥哥抓住了弟弟拉了回家。（段评：第四段写游乐场的事,能体现弟弟的活泼,但可以增加我和哥哥找他时的着急心情,以及弟弟滑滑梯的开心样子,让情节更丰富。修改版：还有一次,我和哥哥带弟弟去游乐场。我们刚走了没几步,一回头,弟弟又不见了！我和哥哥急得喊破了嗓子,终于在滑滑梯那里找到他——他正坐在高高的滑滑梯上,晃着小短腿,咯咯笑着往下滑,滑到底又立刻爬上去,反复玩得不亦乐乎。我们拉他走,他趁我们不注意,又溜回滑滑梯旁。最后我和哥哥一人拉一只手,才把他拽回了家。）

在家里弟弟就躺着玩玩具，而在外面玩他有一身的力气，弟弟特别爱玩。（段评：第五段总结弟弟爱在家玩玩具、在外有力气的特点,呼应了主题,但可以把两种状态对比得更生动,比如在家的慵懒和在外的活力,让结尾更温馨。修改版：在家里,弟弟总懒洋洋地趴在地上玩玩具,积木堆得满地板都是；可一到外面,他就像充了电的小马达,跑起来飞快,爬高上低都不怕。这就是我的弟弟,一个在家爱捣乱、在外爱撒欢的小调皮,虽然总让我们操心,但也是家里的开心果呀！）