读了朱自清先生的散文《匆匆》，我深受启发，思绪万千。《匆匆》使我真正明白了“一寸光阴一寸金，寸金难买过光阴 (改：寸金难买寸光阴) ”的道理。（段评：本段作为开头,直接点明读《匆匆》的启发,主题明确,但内容稍显平淡。可以增加自己读文时的真实感受,让开头更有感染力。修改版：读完朱自清先生的散文《匆匆》,我的心像被小锤子轻轻敲了一下,突然明白了“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”的道理,原来时间真的像流水一样,悄悄从我们身边溜走了。）

“燕子去了，有来无回 (改：有再来) 的时候；杨柳枯了，有再清 (改：再青) 的时候；桃花谢了，有再开的时候。”的确是这样。露珠干了，有再晶莹夺目的时候；太阳落山了，有再东方升起 (改：在东方升起) 的时候；天空被乌云遮蔽了，有再现光芒的时候……可我们手中的时间，如江河入海，一去不复返！（段评：本段引用《匆匆》的句子,并用自然现象对比时间的流逝,想法很好,但对比的例子可以更贴近生活,让读者更容易理解。修改版：“燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候。”是啊,就像我种的小多肉,枯萎了浇点水还能重新变绿；校门口的迎春花,冬天谢了春天又会开得金灿灿的。可我们的时间呢？就像我早上喝的牛奶,喝完了就再也回不来了,一去不复返！）

“在默默里等着 (改：算着) ，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。”回想一下，我又何尝不是这样？每天，我在学校快速地把作业写好，放学回家后把书包一扔，不是看电视，就是玩玩具。父母多次批评我，我却说书上的内容都记得。可当期末成绩出来后，各科挂“红灯”的时候，我也就像朱自清先生那样“头涔涔而泪潸潸”。（段评：本段结合自己的经历,把朱自清的感受和自己的经历联系起来,情感真实。如果能增加一些具体的细节,比如看电视时的情景、父母批评时的表情,会更生动。修改版：“在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。”我不也是这样吗？每天在学校快速写完作业,一回家就把书包往沙发上一扔,抱着遥控器看动画片,或者摆弄我的奥特曼玩具。妈妈皱着眉头说:“别总玩,多看看书！”我却满不在乎地说:“我都会了！”可期末成绩出来,看着红通通的分数,我的脸发烫,眼泪也忍不住掉下来,真的像朱自清先生那样“头涔涔而泪潸潸”了。）

珍惜时间的人，哪怕给他几分几秒，他也会过得充实；浪费时间的人，哪怕给他十几年，甚至几百年的光阴，他也会过得空虚，一无所获。时间对任何人都是公平的，给每个人都是一天二十四个小时，主要看你怎样掌握，怎样分配，鲁迅先生说得好：“时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”（段评：本段用对比的方法讲珍惜时间的道理,还引用了鲁迅的话,很有说服力。如果能举一个身边珍惜时间的例子,会让道理更具体。修改版：珍惜时间的人,哪怕只有十分钟,也能做很多事。比如我们班的学习委员,每天早自习都会提前十分钟到教室背单词；浪费时间的人,就算有一整天,也只会发呆、玩游戏。时间对每个人都公平,一天都是二十四小时,就像鲁迅先生说的:“时间,就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。”）

时间，来也匆匆，去也匆匆。消磨时光的人们哪，快快醒悟吧，抓住每一分每一秒吧！（段评：本段作为结尾,呼吁大家珍惜时间,主题明确,但可以把“醒悟吧”这样的话换得更温柔一些,用具体的行动建议代替口号,让结尾更亲切。修改版：时间,来也匆匆,去也匆匆。从今天开始,我要抓住每一分每一秒:早上起床不再赖床,放学回家先写完作业再玩,睡前多读几页书。让我们一起把时间紧紧握在手里吧！）