周四下午Mary老师在讲台上放了三个纸杯，里面分别有甜甜的雪碧，清水和白醋。老师先选了三个人，接着，让他们自选一杯透明液体，然后让它喝一小口，最后，让他们做出面部表情，并让下面的“侦察组”的人猜错。（段评：这段缺少地点要素,且‘让下面的‘侦察组’的人猜错’表述不通顺。建议补充地点,将这句话改为‘让下面的“侦察组”的人猜测他们喝的是什么’。修改版：周四下午,在教室里,Mary老师在讲台上放了三个纸杯,里面分别有甜甜的雪碧,清水 (改：雪碧、清水) 和白醋。老师先选了三个人,接着,让他们自选一杯透明液体,然后让他们喝一小口,最后,让他们做出面部表情,并让下面的“侦察组”的人猜测他们喝的是什么。）

游戏开始了！第一个上来的是孟孟，他先拿起杯子看了一眼，就开小口小口的喝了起来 (改：就开始小口小口地喝了起来) ，看上去像喝了清水一样，因为他面不改色。第二个上来的是严严。什么都不管就喝了下去，但他一幅 (改：一副) 要呕吐的样子让我们都觉得他到白醋 (改：喝到白醋) 。第三个上来的是号号。他闻了闻之后说：“完蛋了呀！”这时我们觉得他手中的那杯是白醋，但他喝完却shì起 (改：竖(shù)起) 了大拇指也眉开眼笑着 (改：还眉开眼笑) ，让我们觉得他喝了雪碧。最后老师说了孟孟手上的是清水，严严手上的是雪碧，号号上手的 (改：号号手上的) 是最难喝的白醋。让我大跌眼睛 (改：大跌眼镜) 。（段评：‘开小口小口的喝了起来’表述有误,且‘一幅要呕吐的样子’‘号号上手的’存在错别字。另外,这段对于人物的描写还可以更细致,比如增加一些心理描写。建议修改表述和错别字,补充人物心理描写。修改版：游戏开始了！第一个上来的是孟孟,他先小心翼翼地拿起杯子看了一眼,然后一小口一小口地喝了起来,看上去像喝了清水一样,因为他面不改色。其实他心里有点紧张,担心自己喝到难喝的东西。第二个上来的是严严,他什么都不管,“咕咚”一口就喝了下去,脸上立刻露出一幅要呕吐的样子,让我们都觉得他喝到了白醋。第三个上来的是号号,他闻了闻之后皱着眉头说:“完蛋了呀！”这时我们觉得他手中的那杯是白醋,但他喝完却竖起了大拇指,还眉开眼笑的,让我们觉得他喝了雪碧。最后老师揭晓答案,孟孟手上的是清水,严严手上的是雪碧,号号手上的是最难喝的白醋,这结果让我大跌眼镜。）

今天的游戏太好玩了！更重要的是，这个游戏让我明白了一个道理：在生活中，“眼见”也不一定“为实”啊！（段评：整体内容没问题,但可以适当扩充一些内容,比如结合游戏过程说说为什么会有这样的感悟。建议补充内容,让感悟更有说服力。修改版：今天的游戏太好玩了！在游戏中,我们看到孟孟、严严和号号的表现,大家都根据他们的表情来猜测,结果却和我们想的完全不一样。更重要的是,这个游戏让我明白了一个道理:在生活中,“眼见”也不一定“为实”啊！我们不能仅仅根据表面现象就轻易下结论。）