春风吹过，万物复苏，打响了春天的钟声。天空晴朗无比，青草冒出新芽，充满了生机。只听“嗒嗒”声响，一个个可爱的小朋友在草地上放风筝啦！（段评：这段对春天的描写很生动,但缺少地点要素,让故事发生的场景不明确。可以补充一个具体的地点,比如公园的草地。同时,“打响了春天的钟声”表述稍显生硬,可改为更自然的说法。修改版：春风吹过,万物复苏,春天的脚步来到了公园的草地。天空晴朗无比,青草冒出新芽,到处充满了生机。只听“嗒嗒”声响,一个个可爱的小朋友在草地上放风筝啦！）

只见小明和小钢准备放风筝了。小明跑在前，握住线轴，大声叫：“小钢，准备好，要跑起来了。”小钢握住风筝，风筝是燕子形的，上面有许多美丽精致的花纹，令人喜爱。说：“快跑吧！等会我的风筝就可飞上天了，看那一家已经飞上天了！”（段评：此段在描写小明和小钢准备放风筝时,语言描写较生硬,且对话没有提示语,显得不够生动。可以增加一些提示语,如“兴奋地”“急切地”等,让人物形象更鲜活。修改版：只见小明和小钢准备放风筝了。小明兴奋地跑在前,紧紧握住线轴,大声叫:“小钢,准备好,要跑起来了。”小钢急切地握住风筝,那风筝是燕子形的,上面有许多美丽精致的花纹,令人喜爱。他兴奋地说:“快跑吧！等会我的风筝就可飞上天了,看那一家已经飞上天了！”）

慢慢的 (改：慢慢地) 小明小钢的燕子风筝也飞上了天空，像真的一样飞舞，非常美丽。这时候旁边的小红很是羡慕，拿着一个五光十色的蝴蝶风筝，想放上天，说：“小明，你好，请问你能帮帮我放风筝吗？”小明开心的 (改：开心地) 答应了。他们两 (改：他们俩) 一起让蝴蝶飞向美丽的蓝天。一片欢声笑语。（段评：该段描写小红请求小明帮忙放风筝的过程过于简略,缺少小红的神态和小明答应时的具体表现。可以增加一些神态描写,如“眼巴巴地”“笑眯眯地”等,让情节更丰富。修改版：慢慢的小明小钢的燕子风筝也飞上了天空,像真的一样飞舞,非常美丽。这时候旁边的小红眼巴巴地看着,很是羡慕,她拿着一个五光十色的蝴蝶风筝,想放上天,便眼巴巴地说:“小明,你好,请问你能帮帮我放风筝吗？”小明笑眯眯地开心答应了。他们俩一起用力,让蝴蝶风筝飞向美丽的蓝天。草地上一片欢声笑语。）

一只只美丽的风筝飘在天空，给天空添上了一笔闪亮的风彩 (改：风采) 。风筝也是一种非遗，我们要传承非遗文化，会留住 (改：留住) 这份“美”！（段评：结尾部分由风筝联想到非遗文化,有些突兀,与前文叙事的衔接不够自然。可以围绕孩子们放风筝的快乐感受来结尾,让文章更连贯。修改版：一只只美丽的风筝飘在天空,给天空添上了一笔闪亮的风采。孩子们看着自己的风筝在天空中飞舞,脸上洋溢着幸福的笑容,这份快乐会永远留在他们心中！）