我发现越来越多的人把自己的大部分时间都放在了电子产品上。最近，我坐地铁、公交时，我看见了几乎全车人都在用电子产品:有的看手机；有的打游戏；还有的在听歌......（段评：作为记叙文开头,缺少时间要素,让故事发生的背景不清晰。且语言表述较成人化,对于小学低年级学生来说,不够生动活泼。建议补充时间,并使用更童趣的语言。修改版：有一天,我发现越来越多的人把好多时间都花在了电子产品上。最近呀,我坐地铁、公交的时候,看到几乎全车的人都在玩电子产品呢:有的在看手机,眼睛紧紧盯着屏幕；有的在打游戏,手指在屏幕上飞快地按着；还有的在听歌,跟着音乐摇头晃脑......）

像我们这样的小学生，我们看书应该看纸质的书，不要看电子书，因为这样会伤害眼睛。有句话是这么说的：“我们要做手机的主人，不做手机的奴隶。”我倡议远离电子产品，多接近自然才对身体好。（段评：这段内容比较说教,缺乏具体事例支撑观点,对于小学低年级学生来说,不容易理解。可以举一个自己或身边人的例子来说明看电子书伤眼睛。修改版：像我们小学生呀,看书要看纸质的书,不要看电子书哦。我有个小伙伴,天天看电子书,没过多久,眼睛就开始疼,还老是看不清东西呢。有句话说得好:“我们要做手机的主人,不做手机的奴隶。”我觉得我们要远离电子产品,多去亲近大自然,这样身体才会棒棒的。）

一、多多去到大自然，这样对身体好，比如多去爬山途步 (改：徒步) ……有时看看手机，打打游戏也要在30分钟内。（段评：存在错别字,“途步”应是“徒步”。且表述过于简单生硬,作为小学低年级的记叙文,可增加一些趣味性的表达。修改版：一、我们要多多去大自然里玩,这样对身体可好了。比如说呀,我们可以去爬山徒步,感受山上的风,看看路边的小花小草。偶尔看看手机、打打游戏也是可以的,但时间不能长,要控制在30分钟以内哦。）

二、要是想看书也不要去看电子书，因为电子书伤害眼睛又不健康，有时会被短视频吸引。所以要看正经的书哦！（段评：语言表述较平淡,可增加一些描述,让内容更丰富。并且可以用更口语化的表达,符合小学低年级学生的特点。修改版：二、要是我们想看书的话,可不要去看电子书啦。因为电子书看久了,眼睛会又酸又疼,可难受啦,而且还不健康。有时候呀,看着看着就会被那些短视频吸引过去,就没办法好好看书咯。所以我们要看正经的纸质书哦！）

三、不要沉迷游戏，不然你会智力下降，长时间打游戏还会近视，甚至会双目失明呢！要注意哦！（段评：描述比较夸张,对于小学低年级学生可能会造成不必要的恐慌。可以用更温和的语言来表达沉迷游戏的危害。修改版：三、我们可不能沉迷游戏哦。要是一直打游戏,脑袋会变笨笨的,反应也会变慢。而且长时间盯着屏幕,眼睛会近视,看东西模模糊糊的,多不方便呀。所以玩游戏一定要适可而止哦！）

健立 (改：建立) 良好生活习惯，每个人都有责任。（段评：存在错别字,“健立”应是“建立”。且句子过于简短,表意不够清晰。可以说明建立良好生活习惯具体是指哪些方面。修改版：建立良好的生活习惯,每个人都有责任哦。就像我们前面说的,少玩电子产品,多去大自然,多看纸质书,不沉迷游戏,这样我们才能健健康康地长大。）