我发现我们班的同学椅子或桌子角落落，有小纸碎，有大纸碎，有笔，还有作业木 (改：作业本) 。我觉得这样不仅会被扣分，还会容易生病。（段评：这段描述了班级里桌椅角落的物品情况以及不好的影响,但表述较口语化。可以使用更规范的表述,让句子更通顺。比如‘角落落’可改为‘角落’,‘作业木’应是‘作业本’。修改版：我发现我们班同学的桌子和椅子角落,有大、小纸碎,还有笔和作业本。我觉得这样不仅会被扣分,还容易让人生病。）

最近，流感病毒特别厉害，垃圾满天飞。灰尘中含有病毒，病毒会传播到我们的身体里。（段评：此段提到了流感病毒和垃圾的关系,但缺乏情景细节,表述较生硬。可以增加一些情景描写,让内容更生动,比如描述一下垃圾满天飞的样子。修改版：最近,流感病毒特别厉害。你看,教室里垃圾到处飞,纸片在空中飘来飘去,就像一只只没头苍蝇。灰尘中含有病毒,很容易就传播到我们身体里。）

针对这一问题，第一，可以让老师教育，第二，可以讲一讲垃圾对人体的危害。还可以普及垃圾分类的知识。介绍垃圾的危害，让同学们养成好习惯。我们要自律不乱扔垃圾。如有同学乱扔垃圾，应提醒他们“不可以乱扔垃圾哦！”（段评：这段提出了解决问题的方法,但语言较平淡,可适当增加引导语,让表达更自然。并且可以把让老师教育和讲垃圾危害等内容合并表述,使逻辑更清晰。修改版：针对这个问题,我们可以让老师给大家讲讲垃圾对人体的危害,同时普及一下垃圾分类的知识。这样能让同学们养成好习惯,做到自律,不随便乱扔垃圾。要是有同学乱扔垃圾,我们要及时提醒他们:‘不可以乱扔垃圾哦！’）

通过这些方法，教室的环境变得干干净净无比 (改：干干净净) 。我们身体可以受到保护，让我们早壮成长 (改：茁壮成长) ，这无疑是一件好事。同学们养成好习惯，我很开心。因为，同学们知道怎么垃圾分类。希望这一建议能够得到实施，使教室始终清爽宜人，我想让全校知道垃圾不能乱扔。（段评：该段表达了采取方法后的结果,但‘干干净净无比’表述不通顺,‘早壮成长’有误,应是‘茁壮成长’。可以把语句修改通顺,让表达更流畅。修改版：通过这些方法,教室的环境变得干干净净。我们的身体也能得到保护,茁壮成长,这真是一件好事。看到同学们养成了好习惯,我特别开心。因为大家都知道怎么进行垃圾分类了。希望这个建议能得到实施,让教室一直清爽宜人,我还想让全校同学都知道不能乱扔垃圾。）