我发现，我这三年里，成绩不好我总结出了很多原因，有些语文题不会，数学题不会。（段评：作为记叙文,此段缺少时间、地点等要素,让事件背景不清晰。并且表述较笼统,没有具体说明哪些语文题和数学题不会。建议补充具体时间和地点,列举一些不会的题目类型。修改版：在这三年的学校生活里,我发现自己的成绩不太好。就拿上次在教室里的考试来说吧,有些阅读理解的语文题我不会,还有一些复杂的应用题这类数学题我也不会。）

我可能是记不住很多题，可能我学的比其他人学的慢，也可能是我自己不努力，我应该要好好的学习。（段评：该段提出成绩不好的原因时,只是简单罗列,缺乏细节支撑。比如可以描述一下自己记不住题的具体表现。同时内容比较简短,字数不足。可以详细说说学的慢和不努力体现在哪些方面。修改版：我可能是记不住很多题,每次老师讲完新的知识,别的同学很快就能记住,可我要反复看好几遍书,读好多遍题目,还是记不牢。也许我学的比其他人学的慢,在课堂上老师讲新知识,别的同学一下子就懂了,我却要想好久。也可能是我自己不努力,放学后我总是想着先玩,很晚才开始写作业。我知道我应该要好好的学习。）

我要计划每天要写的作业，写二十个词语，写二十个近义词和反义词，还要读作文，这样子就不会给妈妈爸爸 (改：爸爸妈妈) 带来麻烦了，我要在课上认认真真的听讲积极举手，这样以前不会的题目，现在就会了，而且写作文的时候也要多写点喻句 (改：比喻句) ； (改：,) 这样的话，写作文的时候也会有许多分数。（段评：计划安排部分表述较生硬,缺乏生动性。并且提到写作文多写喻句来提分,逻辑有点突兀,没有过渡。可以增加一些表达决心的话语,让计划更有感染力,同时补充过渡语句。修改版：我下定决心要好好规划学习啦！我要计划每天要写的作业,认真写二十个词语,仔细找出二十个近义词和反义词,还要用心读作文。我相信,这样努力学习,就不会给爸爸妈妈带来麻烦了。在课上我要认认真真地听讲,积极举手发言,这样以前不会的题目,现在就会了。写作文可是我的短板,我知道多运用比喻句能让作文更生动,所以以后写作文的时候我要多写点喻句,这样作文肯定能得更多分数。）

我觉得要是我每天都好好学习，肯定会有回报的。（段评：此段过于简短,内容空洞。可以具体描述一下自己想象中好好学习后会得到怎样的回报,增强感染力。修改版：我觉得要是我每天都好好学习,肯定会有回报的。我想象着自己成绩提高了,能得到老师的表扬,爸爸妈妈也会为我骄傲,我还能学到更多有趣的知识,交更多的好朋友呢。）