我发现现在的老人和小孩子都会往河里扔东西。如果每个人都往河里扔东西的话，不仅仅河面不干净，还没有了新鲜空气，对我们人类有小的伤害 (改：有不小的伤害) 。对那些捞河里垃圾的阿姨叔叔会很辛苦。（段评：作为记叙文,本段缺少时间、地点要素,让事件发生的环境不清晰。另外,对往河里扔东西造成的危害描述较笼统,不够具体生动。建议补充时间和地点,并且详细描述扔东西对环境和人类造成的危害。修改版：在一个阳光明媚的周末,我在公园的河边发现,现在有些老人和小孩子都会往河里扔东西。如果每个人都往河里扔东西的话,原本清澈的河面很快就会被各种垃圾覆盖,河水变得又脏又臭,还会散发出难闻的气味,新鲜空气也没有了。这样不仅我们呼吸起来很难受,而且河里的小鱼小虾也会因为污染而死亡,对我们人类的健康也有很大的伤害。那些捞河里垃圾的阿姨叔叔要顶着烈日,用长长的网兜一点一点地把垃圾捞起来,非常辛苦。）

为了阻止那些老人和小孩子对河里乱扔垃圾，我们可以让它们 (改：他们) 体验一下捞河里垃圾的感受，只要它们 (改：他们) 认识到自己的错误，之后它们 (改：他们) 就不会再往河里扔垃圾了。（段评：此段存在用词不当的问题,“它们”应改为“他们”。并且内容过于概括,缺少具体实施让老人和小孩体验捞垃圾感受的细节。可以详细描写如何让他们体验以及他们可能的反应。修改版：为了阻止那些老人和小孩子往河里乱扔垃圾,我们可以组织一个活动,邀请他们来当一天的“环保小卫士”。给他们穿上专门的工作服,发给他们捞垃圾的工具,让他们亲自下河去捞河里的垃圾。当他们弯着腰,费力地用网兜捞起那些又脏又臭的垃圾时,相信他们能深刻体会到捞垃圾的辛苦。说不定有的老人会皱着眉头说:“哎呀,这垃圾这么难捞,以后可不能再扔了。”有的小孩也会红着脸,不好意思地说:“我以后再也不往河里扔东西啦。”只要他们认识到自己的错误,之后就不会再往河里扔垃圾了。）

我们还可以选4个——5个 (改：4到5个) 不会往河里扔垃圾的叔叔阿姨，来巡逻看看有没有人往河里扔垃圾，如果有的话可以及时拦下，如果对方往河里扔垃圾的速度太快，没及时拦住也没关系，可以让它 (改：他) 1}自己把垃圾亲自捞起，这样不会让那些捞河里垃圾的叔叔阿姨太累。（段评：“4个——5个”表述不规范,应改为“4到5个”。同时这段也是概括叙述,没有具体描写巡逻叔叔阿姨拦下扔垃圾者的场景。可以增加一些动作、语言描写。修改版：我们还可以选4到5个不会往河里扔垃圾的叔叔阿姨,来河边巡逻,看看有没有人往河里扔垃圾。如果发现有人正要往河里扔垃圾,一位眼尖的阿姨会赶紧快步走过去,伸出手拦住对方,严肃地说:“同志,不能往河里扔垃圾呀,这会污染环境的。”如果对方往河里扔垃圾的速度太快,没及时拦住也没关系,另一位叔叔会走上前,温和但坚定地说:“麻烦您把扔下去的垃圾亲自捞起来吧,您看这些捞垃圾的工作人员多辛苦呀。”这样就不会让那些捞河里垃圾的叔叔阿姨太累。）

无论是大人还是小孩都不能往河里扔垃圾，因为不仅仅河面有垃圾，空气也不新鲜了，所以我们要一起爱护环境，让大自然变得更加美丽。（段评：该段再次强调不能往河里扔垃圾的原因,但内容比较简单。可以增加一些呼吁大家行动起来的话语,增强感染力。修改版：无论是大人还是小孩都不能往河里扔垃圾,因为一旦河面有了垃圾,空气也会变得不新鲜,我们生活的环境就会越来越糟糕。让我们从现在做起,从自己做起,一起爱护环境,主动捡起身边的垃圾,阻止别人乱扔垃圾。相信只要我们每个人都贡献出一份力量,大自然一定会变得更加美丽,我们也能拥有一个干净、舒适的家园。）