夏天的午后，天气异常闷热，整个天空像被墨汁染过一般，铺天盖地的乌云压得人喘不过气。屋子里也黑乎乎的，作业写不成了，我索性走到阳台推开窗户，准备透一透气。（段评：开头通过环境描写引出暴雨来临前的场景,运用比喻和拟人手法,生动展现了闷热压抑的氛围,成功吸引读者注意力,为下文暴雨的描写做了很好的铺垫,值得表扬！修改版：夏天的午后,空气像被蒸过的面团一样黏糊糊的,整个天空像被打翻的墨汁染透了,黑压压的乌云沉甸甸地压在头顶,连呼吸都觉得费劲。屋子里暗得像傍晚,作业根本写不下去,我索性溜到阳台,推开窗户想透口气。）

突然，一道白光闪过，照亮了整个天空。伴随着的是轰隆的雷声响彻云霄。随即，豆大的雨点儿便噼里啪啦地砸了下来。天地间似乎奏起了激昂的交响曲！（段评：通过闪电、雷声、雨点的顺序描写暴雨骤降的瞬间,节奏紧凑,用比喻写出了雨声的热烈,非常有画面感！如果能加入一些自己的感受,比如身体的反应,会让描写更真实哦。修改版：突然,一道刺眼的白光“唰”地划破天空,把整个世界照得亮堂堂的。紧接着,“轰隆隆——”一声巨响,震得我耳朵嗡嗡直响。豆大的雨点“噼里啪啦”砸下来,砸在玻璃上、铁皮上、地面上,天地间好像奏响了一支热闹的打击乐！）

我透过窗户看向远处，这些雨点儿仿佛是无数个跳伞员从空中跳下，又似千万支响箭从空中直射而下，天地间挂着无比宽大的珠窗 (改：珠帘) 。在暴雨的冲刷下，房子的周围似乎腾起一阵阵烟雾，随着风儿的走向，那烟雾也在有序地移动着。楼栋间的树木，在大雨的冲刷下，乖巧地低下了头，任由这水柱给自己冲洗着头发。地面很快就有了积水，被雨点儿砸起了无数个水泡，它们在翻滚着，起了灭，灭了又起。（段评：运用多个比喻描写雨点的形态,还加入了树木、地面水泡的细节,观察非常仔细！要是能多调动一些感官,比如雨声的变化、风吹的感觉,画面会更立体呢。修改版：我趴在窗户上往远处看,雨点像无数个小伞兵“嗖嗖”往下跳,又像千万支银箭直射地面,天地间挂起了一道宽宽的珠帘。雨水“哗哗”地冲下来,房子周围腾起一层薄薄的白雾,被风一吹,就慢悠悠地飘来飘去。楼下的树被雨淋得低下了头,叶子“沙沙”响着,好像在说:“真凉快呀！”地面很快积了水,雨点砸上去,溅起一个个圆溜溜的小水泡,它们一会儿冒出来,一会儿又破了,好玩极了！）

这时，我的目光被楼下两个身披雨衣的身影吸引住了，他们正急匆匆地往楼里赶。看身形，一个是妈妈，一个是孩子。孩子跑着跑着，撞到了一旁的垃圾桶，垃圾桶倒了，里面的垃圾倒了一地。孩子忙着躲雨，准备继续往楼里冲，但妈妈在后面喊住了他。他们在雨中交谈了几句，男孩有些犹豫地看了看地上的垃圾，转头以更快的速度冲向楼里，妈妈却走向了垃圾桶，用尽全力将垃圾桶扶起。很快，男孩又从楼里跑了出来，手里还拿着一把扫把，他先帮妈妈一起推回原处 (改：扶回原处) ，又和妈妈一起将散落的垃圾一一扫进垃圾桶里。清理好后。 (改：清理好后,) 似乎感受到一种前所未有的快乐，妈妈也赞许地拍了拍他的肩，然后搂住他再次向楼里走去。（段评：从雨景过渡到人物,通过妈妈和孩子扶垃圾桶的细节,体现了文明行为,主题很积极！如果能加入人物的动作、神态细节,比如妈妈的表情、孩子跑回来时的样子,人物会更生动哦。修改版：这时,楼下两个穿雨衣的身影吸引了我,他们正急急忙忙往楼里跑。看身形,是一个阿姨和一个小男孩。小男孩跑着跑着,“砰”地撞翻了路边的垃圾桶,垃圾撒了一地。他愣了一下,赶紧捂着头想继续跑,阿姨却喊住了他,指着地上的垃圾说了几句。小男孩皱着眉看了看雨,又看了看阿姨,转身飞快地跑回楼里。不一会儿,他拿着一把扫把冲了出来,先和阿姨一起把垃圾桶扶起来,然后蹲在地上,把散落的垃圾一点一点扫进桶里。扫完后,小男孩抹了抹脸上的雨水,阿姨笑着拍了拍他的肩膀,搂着他走进了楼门。）

雨来得快，去得也快。雨停了，太阳又从云层中冒出了半张脸。我看着窗外，房子更新了，树叶更绿了，地面更干净了，而我的心也更明亮了。（段评：结尾描写雨后的清新景象,呼应开头,情感真挚！如果能把“心更明亮了”的感受和刚才看到的场景联系起来,主题会更突出哦。修改版：雨来得快,去得也快。不一会儿,雨停了,太阳从云层里露出半张脸,天边还挂着一道淡淡的彩虹。我看着窗外,树叶被洗得油亮亮的,空气里飘着泥土的清香,地面干干净净的。刚才那个小男孩的身影好像还在我眼前晃,我的心里暖暖的,像被太阳照亮了一样。）