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记叙文
给姐姐的一封信
作者:韦茗瀚

亲爱的姐姐:

您好!

您最近过的还好 (改:过得还好) 吗?我很想您。

告诉您一个好消息,我们去冬游了,我们坐上校车去的。我们一路上,我们十分期待,有的在唱歌,有的在吃东西,有的在聊天……到了地方,我们正要去的时候,老师说还要拍照。过了一会儿,我们拍完照后,我们马上向目的地跑去。我们到后,他叫我 (改:老师叫我) 和几个同学去扎染,我们来到一个房间,里面有张桌子,桌子上有水盆、几张纸、一些手套、颜色、小木棒、皮筋……水盆里有很多水。我把纸放在水里,再拿出来拧干,然后我折成正方形,再用小木棒和皮筋夹住两个角,然后再放入颜料中,过一会再拿出来拧干再展开,纸就变得好看了。过一会儿,我们出来了,我我拿了 (改:我拿了) 一个香肠来吃,还没吃进嘴里,就有几个同学叫我去玩。我们跑来跑去,我才发现我的妈妈没有到,我就坐在凳子上吃烧烤慢等 (改:吃烧烤等) 。过好久都没有来,我就去和几个同学玩躲猫猫。又过了一会儿,妈妈还没到,我就换了一个游戏,直到上厕所才看到妈妈。(段评:本段详细描述了冬游的过程,内容真实有趣,能感受到你的快乐心情,但在语言表达和细节描写上可以更生动哦!比如重复的“我们”可以适当删减,扎染的过程可以加入更多自己的感受,妈妈没来时的心情也可以写得更具体,这样读起来会更吸引人。修改版:告诉您一个好消息,我们去冬游啦!那天我们坐上校车,一路上大家都特别期待,有的哼着歌,有的分享零食,还有的凑在一起小声聊天……到了目的地,老师说要先拍集体照,我们只好乖乖站好。等照片拍完,大家就像小麻雀一样“呼啦啦”向里面跑去。我和几个同学被老师叫去体验扎染,走进房间就看到桌子上摆着水盆、白纸、手套、颜料和小木棒。我先把纸放进水盆浸湿,拧干后折成小方块,用小木棒夹住两个角,再用皮筋绑紧,然后放进喜欢的颜料里浸泡。等拿出来拧干展开时,纸上出现了一圈圈像彩虹一样的花纹,好看极了!后来我拿着一根香肠准备吃,几个同学就喊我去玩。我们跑了一会儿,我才发现妈妈还没来,只好坐在凳子上慢慢吃烧烤等她。等了好半天妈妈都没出现,我就和同学玩起了躲猫猫,直到去上厕所时才看到妈妈的身影。)

还有一个好消息,我们的课桌舞比赛拿了第二名。

祝

身体健康,学业有成,天天向上。

您亲爱的弟弟

2025年12月18日

综合评价:

韦茗瀚同学,你好!这封写给姐姐的信格式完整,字里行间满是对姐姐的思念,还分享了冬游和课桌舞比赛的好消息,内容紧扣校园生活的主题,情感真挚又温暖,相信姐姐读了一定会很开心!

老师特别喜欢你对冬游扎染过程的描写,“把纸放在水里拧干,折成正方形,用小木棒和皮筋夹住两个角,再放入颜料中”,一步步写得清清楚楚,像个小老师在教姐姐做扎染呢!还有“有的在唱歌,有的在吃东西,有的在聊天”的排比句,一下子就把校车上热闹期待的氛围写出来了,这个细节捕捉得很棒!

如果想让信更有“交流感”,可以试试给姐姐留个“互动小尾巴”,比如问问“姐姐你小时候冬游最喜欢玩什么游戏呀?”或者在分享课桌舞拿奖时,加一句“要是姐姐在现场,肯定会为我们鼓掌吧?”这样姐姐读的时候,会觉得你就在她身边说话。另外,冬游里“等妈妈”的部分可以再精简一点,把更多笔墨留给扎染时的小惊喜(比如颜料晕开时的样子),文章会更紧凑哦!

💡 我们还可以再思考下:

  1. 扎染时颜料在纸上晕开的瞬间,你心里是什么感觉?能不能用一个小比喻写出来?
  2. 要是给姐姐寄一张你扎染的作品,你会在旁边写一句什么悄悄话?
  3. 课桌舞比赛前,你们练舞时有没有特别好玩的小插曲?分享给姐姐会不会更有趣?
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