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记叙文
写信
作者:苏奕丹| 指导老师:黄酉梅

亲爱的妈妈:

您好!

今天我们学校举行运动会开幕式,我最喜欢的就是六一班表演的《精忠报国》了,她们开场的那时我惊的 (改:惊得) 下巴都掉了。她们拉着一张大大的国旗,四周还放出了五颜六色的气体可美了。她们在气体中舞蹈,像一只只美丽的仙子一般。我们班表演的是《幸运娃娃》,快到我们上场时我心里可紧张了,我记得那时我心里是这样想的,好紧张,下面这那多 (改:那么多) 同学我万一错了一个动作,岂不是丢完了全班的脸!我们一上台就跟学校领导们打招呼,校长微笑地说加油!我仿佛也没那么紧张了。我们班跳地 (改:跳得) 很不错,大家都认认真真地跳着舞,我觉得这次我们班一定能拿第一。跳完舞我还去唱歌了,老师让我们排好唱歌队形,再练习一下,我心中充满兴奋的 (改:兴奋地) 大步走上台,我唱的是《月盘》,我大声着 (改:大声地) 唱着,我看了看小阳同学的表情,小阳面带笑容的唱着。唱完后我开心极了,因为老师说我们唱地 (改:唱得) 很好,所以明天发糖给我们吃。我觉得今天真快乐!(段评:小月你好棒呀!这段写了运动会上的两个活动,内容很丰富,还写出了紧张又兴奋的心情,特别真实!不过老师发现两个小问题哦:一是写六一班表演时,细节可以更具体,比如国旗展开的样子、气体飘起来的感觉;二是写自己紧张时,能把心里的想法写得更生动,比如手心里的汗、腿抖不抖这些小细节,会让文章更有画面感呢!修改版:今天我们学校举行运动会开幕式,我最喜欢的就是六一班表演的《精忠报国》啦!她们上场的那一刻,我惊得嘴巴都合不上——只见二十个大姐姐拉着一面鲜红的国旗,国旗呼啦啦展开,像一片燃烧的朝霞!四周突然喷出五颜六色的泡泡和烟雾,粉色的泡泡飘在蓝天下,白色的烟雾裹着她们,真像电视里的仙女下凡!我们班表演的是《幸运娃娃》,快上场时我的心怦怦直跳,手心里全是汗,腿也有点发抖,心里默念:千万不能错动作,不然全班的努力就白费了!一上台我们就向领导们鞠躬,校长笑着朝我们挥手说“加油”,那笑容像暖暖的太阳,我突然就不那么紧张了。大家都穿着黄灿灿的娃娃服,跟着音乐蹦蹦跳跳,每个动作都做得很整齐,我觉得这次我们一定能拿第一!跳完舞我还去唱歌了,老师让我们排好队形再练一遍,我攥着小拳头,兴奋地走上台。我唱的是《月盘》,亮开嗓子大声唱着,偷偷看了一眼旁边的小阳,他正眯着眼睛,嘴角翘得高高的,笑得可开心了!唱完后老师竖起大拇指说“你们唱得真响亮!”,还说明天发水果糖奖励我们,我心里甜滋滋的,今天真是最快乐的一天!

身体健康,心想事成!

女儿 小月

2025年12月11日

综合评价:

苏奕丹同学,你好!这封写给妈妈的信,老师仿佛看到了你在运动会上又紧张又兴奋的样子,字里行间满是对校园生活的热情,这份真挚的分享特别打动人!

你对六一班《精忠报国》的描写很有画面感——“拉着大大的国旗,四周放出五颜六色的气体,像美丽的仙子”,用比喻把舞蹈的震撼写活了;写自己表演前“紧张得怕丢全班脸”,又因为校长的微笑放松下来,这种真实的心理变化,让老师感受到了你当时的心情。

如果想让这封信更温暖,可以试着在结尾加一句对妈妈的“专属互动”,比如:“妈妈,您还记得我之前总练不好的那个转身动作吗?今天我完美跳下来啦!”这样既呼应了紧张的心情,又让信的“对象感”更强。

💡 我们还可以再思考下:

  1. 妈妈平时为你准备表演服装、陪你练舞的细节,能不能加一两句进去,让对妈妈的感谢更具体?
  2. 唱歌时除了小阳的笑容,你自己的声音有没有因为兴奋而发抖?或者台下有没有哪个瞬间让你更有力量?
  3. 运动会结束后,你最想第一时间跟妈妈分享的小秘密是什么?试着把它写进信里吧!
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